十七孔桥简笔画？1、首先用弧形线条画出中间的大拱形的桥孔，再在两侧各画出一个小桥孔。2、画出两侧的桥墩后，将拱桥的上边缘轮廓线条给画出来。3、接着给拱桥画出桥面后，再在上面画出桥上的栏柱。4、那么，十七孔桥简笔画？一起来了解一下吧。
桥的简笔画教程
1、首先用弧形线条画出中间的大拱形的桥孔，再在两侧各画出一个小桥孔。
2、画出两侧的桥墩后，将拱桥滑帆逗的上边缘轮廓线条给画出来。
3、接着给拱桥画出桥面后，再在上面画出桥上的栏柱。
4、然后将拱桥的侧面全部用棕色涂上。
5、最后给栏柱涂上灰色后，底下的桥孔里画出蓝色的水流，简单的桥就画好啦。
先画出拱桥中间的大拱形桥孔，再在两侧各画出一个小桥孔，画出两侧的桥墩后，将拱桥的上边缘轮廓线条给画出来，再画出桥面与栏柱，将拱桥侧面涂棕，栏柱涂灰，底下的桥孔里画出蓝色的水流，简单的桥就画好啦。
小贴士
桥qiáo，汉语一级字， 读作桥(qiáo)，是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线 (如道路、铁路、水道等)或者其他设施 (如管道、电缆等)跨越天然障碍 (如河流、海峡、峡谷等)或人工障碍 (高速公路、铁路线)的构造物。
桥的目的是允信卖许人、车辆、火车或船舶穿过障碍。桥可以搭在河谷或者海峡两边，又或者起在地上升高，越过下面的河或者路，让下面交通畅通无阻。 "桥"原本是一种高大的树(参见乔木)，因为够高大，砍下来就够长放在河面，可以连着两边岸，即独木桥。
木桥的画法如下：
1、第一步：
先画一道弧线
2、第二步：
接着再弧线昌扰的上面画上一个一个的小长方形，这是桥的支撑柱
3、第三步：
弧线下面再加上一道完善桥底
4、第四步：
画上木桥的护栏
5、第五步：
然后再画出水面
6、第六步：
最后再涂上颜色，这样一座木桥的简笔画就画好了。
木桥的构造：
木桥以天然木材作为主要建造材料的桥梁。由于木材分布较广，取材容易，而且采伐加工不需要复杂。所以木桥是最早出现的桥梁形式。其具有重量轻，强度较高，加工及各部分连接的构造简单等优点。但其也有易燃，易腐蚀，承载力和耐闹迅高久性易受木材的各向异性及天然缺陷影响等缺点。
木桥是用木材建造的桥梁。木桥的使用很早，历史上除有木梁桥、木桁架桥外，还有木拱桥。木桥构造简单，施工迅速，但木材易腐、易裂（液尺气候干燥地区）、易遭火灾，且强度较差，故当前多用于人行桥、抢修或施工时的临时便桥或半永久性的公路桥。
作为半永久性的木桥，须做防腐处理。木桥的构件主要以承压和抗剪传力，其受拉接头，则由螺栓抗剪和栓孔承压传递拉力，并以螺栓、夹板、穿钉、 扒钉等铁件固定构件的相互位置。
中国古桥的画法步骤如下：
方法一：
1、首先准备好画纸画笔，先画出桥的侧面，简单的两根线就可以了。
2、然后画出桥面上的栏杆。
3、接着画出桥侧面的几个标志性的孔。
4、然后画出桥的桥底的那一面。
5、接着画出赵州桥水中的倒影。
6、再画出左侧长在岸边的灌木丛，可以用小弧线来画。
7、再画出右侧的一些灌木丛，这样一幅完整的桥就画好啦。
方法二：
先在白纸上用尺子画出一条直线，作为桥面的第一条线，可以在纸上横着画或者竖着画都可以，
2、在用尺子挨着第一条线画出第二天线，注意这一条线和第一条线的关系，是决定桥面的宽度，所以要表现出远近距离顷并的透视关系，近尺衫的地方桥面要宽，远的地方桥面要窄。
3、桥面画好以后，画一个近的桥墩，先用铅笔画出大概位置，在用尺子画，这样才能保证线条的绝对直，表现桥梁和建筑，的线条我们都要借助尺子来画。
4、然后在画一个远处的桥墩，注意两者之间的透视关系，陵乎腔可以用尺子根据桥面的角度来测量出远处桥墩的长度和高度等。
5、用铅笔把桥面和敲下的明暗关系涂出来，这样一幅简单的素描大桥画就完成了。
中国的拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。下面是拱桥彩铅画教程，欢迎参阅。
拱桥彩铅画教程
拱桥彩铅画教程 完成
拱桥由来
中国的拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。它是由伸臂木石梁桥、撑架桥等逐步发展而成的。在形成和发展过程的外形都是曲的，所以古时常称为曲桥。在古文献中，还用“囷”、“窌”、“窦”、“瓮”等字来表示拱。
拱桥。造型优美，曲线圆润，富有动态感。单拱的如北京颐和园玉带桥，拱券呈抛物线形，桥身用汉白玉，桥形如衫燃垂虹卧波。多孔拱桥适于跨度较大的宽广水面，常见的多为三、五、七孔，著名的颐和园十七或拆虚孔桥，长约150米，宽约6.6米，连线南湖御铅岛，丰富了昆明湖的层次，成为万寿山的对景。河北赵州桥的“敞肩拱”是中国首创，在园林中仿此形式的很多，如苏州东园中的一座。
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教学目标:
1.知识目标
认识”颈厉”等8个生字.会写”颈,郑”等12个生字.能正确读写”高傲,郑重,厉声,京剧,倘若,侍侯,脾气,供养,邻近”等词语.
2.能力目标
正确,流利,有感情的朗读课文.背诵自己喜欢的部分.抄写课文中生动有趣的句子,注意积累语言.
3.情感目标
体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯.
4.抄写课文中生动有趣的句子,注意积累语言.
教学重难点:
体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯.
教学媒体:
1.观察自己喜欢的一种动物.
2.布置学辩坦轿生预习,自学生字新词.
3.生字词卡片及白鹅的挂图(或制作课件).
第一课时
一,单元导读,梳理要点
1.阅读单元导语.
2.读后交流:你知道了什么 (老师从三方面引导与梳理:学习内容,课文特点,学习要求.)
3.揭题,引入本课.(可结合出示挂图或课件简笔画)
二,学习生字,初读课文
1.学习小组检查生字新词的预习情况.(或同桌互教互查)
2.教师分类检查生字词的读音.(如,8个认读的生字,课文中注音的其他词,”待”等容易读错的词语.)
3.指名分自然段试读.(注意正音,读通读准)
4.指导写字.(引导观察,发现,自主识记字形,重点指导笔画多和字形复杂的字.)
三,整体感知,理清脉络
自由读课文,想一想:这是一只什么样的白鹅 (用课文中的词概括)
1.口头填空:这是一只—————–的白鹅.(高傲,傲慢,从容不迫,一丝不苟,架子十足,有着老爷脾气,需要人侍候……)
2.你从哪里知道这是一只高傲的白鹅 (引导学生找相关段落,并完成如下板书.)
姿态:左顾右盼
叫声:引吭大叫
步态:从容不迫
吃相:架子十足
四,初识”高傲”
1.朗读第一自然段,思考:你从哪里看出白鹅信伏的”高傲”.
2.品词:伸长头颈,左顾右盼.
3.表情朗读:”好一个高傲的动物!”
五,作业
1.写生字.
2.朗读课文,划出自己喜欢的句子.
第二课时
一,复习巩固,引入新课
1.听写生字词,订正.
2.导入:你还从哪里看出白鹅的”高傲”
二,学习第三,第四自然段,再识”高傲”
1.出示两句话:
(1)鹅的叫声很高傲.
(2)鹅的步态,更是傲慢.
2.讨论:作者是怎样把叫声和步态写具体的 找出重点词句读一读,体会作者的写法.
3.小练笔(填空)
(1)厉声_______厉声_________________大叫厉声______________大叫(从这五个词中你体会到什么 )
(2)鹅的步调_______,_______的,颇像_______________出场.(从这句中你体会到什么 )
三,研读第五,六,七自然段,总结”高傲”
1.引导学生尝试提出问题,并带这问题研读,交流.
如:(1)”鹅的吃饭,常常使我们发笑”,哪些地方使我们发笑 最可笑的是什么
(2)鹅吃饭时为什么”非有人侍候不可” 是怎么侍候的
(3)作者怎样仔细观察鹅的吃相 是怎样具体描写的
(4)鹅的吃相表现出它携肆的高傲,是从哪里看出来的
2.品读自己最喜欢的句子,为什么喜欢
(1)食料简单的句子.(一日三餐,三样东西)
(2)吃法有板有眼的句子.(三眼一板,一丝不苟,从容不迫;先……再……然后……)
(3)鹅老爷脾气的句子.(每逢……就……责备,架子十足)
(4)有人”侍候”的句子.(堂倌,非……不可)
(5)狗”扬长而去”的句子.
3.返顾全文:鹅的”高傲”,具体表现在哪几个方面
四,体会情感,朗读背诵
1.作者写鹅的”高傲”,你有什么看法 (透过字面体会作者对鹅深深的喜爱之情)
2.朗读,背诵自己喜爱的部分.
五,作业
1.抄写文中生动有趣的句子.
2.观察自己喜爱的一种动物,准备”园地四”的口语交际与习作.
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一、教学目标
【知识与能力】学会本课的渲、勒等生字，明确文章分为风光和人情这两个部分，有感情的朗读自己喜欢的句子。
以上就是十七孔桥简笔画的全部内容，造型优美，曲线圆润，富有动态感。单拱的如北京颐和园玉带桥，拱券呈抛物线形，桥身用汉白玉，桥形如垂虹卧波。多孔拱桥适于跨度较大的宽广水面，常见的多为三、五、七孔，著名的颐和园十七孔桥，长约150米，宽约6.6米。
