南京大屠杀公祭日手抄报？一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样，那么，南京大屠杀公祭日手抄报？一起来了解一下吧。
国家公祭日简易手抄报内容如下:
南京大屠杀死难者国家公祭日：
是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
我们纪念历史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我们的国家、民族和每一位中国人，要有忧患意识和自强精神；是为了正告那些已经、正在或者妄图对中华民族施加罪孽歼铅、图谋不轨的国家和民族：团结、坚强的中华民族是不可战胜的。
我们自信地向全世界宣布：我们都有一个家，这个家没有任何人可以胆敢再次侵犯，这个家的名字就叫——中国!
国家公祭日以“南京大屠杀”定名，但是祭奠对象不仅仅是南京大屠杀死难者。2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定明确公祭对象为南京大屠杀死难者及所毕碧有在日本帝国主义侵华战争期间被杀戮的氏数好同胞。
先写手抄报的名字，然后然后写事件的开始、经过、结果。
例文：
《南京大屠杀》
1937年12月13日，中华民国在南京保卫战中失利，首都南京沦陷，日军开始了惨绝人寰的南京大屠杀。
在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。
在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。
扩展资扰销春料：
南京大屠杀期间，《纽约时报》、《中央日报》、《新华日报》等中外媒体，均对南京大屠杀进行了大量的揭露。
留在南京的外籍人士以及陆续回到南京的外国使馆人员还秘密地将日军在南京的暴行拍摄下来，成为留存至今的缓耐有关南京大屠杀的动态画面。
当年亲身经历日军暴行的南京军民，留下了大量的受害证言。当年参与南京大屠杀的日军官兵，也留下了大量的加害记录。战后，中国国民政府对南京大屠杀进行了广泛的调查。
设在东京的远东国际军事法庭和设在南京的中国审判战犯军事法庭均对南京大屠杀专案审理，对南京大屠杀案做了法律的定论，分别判处松井石根、谷寿夫等战犯绞刑和死刑。
一个民族如果被其他民族侵略，不反抗是没有理由的，不反抗代表着这个民族连生存的资格都没有，被侵略也是活该，但是中华民族是一个爱国且不愿被他族侵略的民族，这样的民族的无耻可恨已经超出我的想象了。下面是为你提供的纪念南京大屠杀手抄报内容图片，欢迎阅读。想了解更关于手抄报，请继续关注本栏目。
纪念南京大屠杀手抄报内容图片（一）
【抗日爱国故事】
抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。 王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾锋茄自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一洞郑个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。
晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。 左权一腔热血洒太行 1942年5月25日凌晨，一场激烈的战斗在山西辽县(今左权县)展开，3万日军精锐部队将八路军总部包围于辽县麻田以东的南艾铺一带。
你可以上网去搜一些关于这方面的名人名言，当然我也可以推荐你一些，人类最高的道德标准是什么，那就是爱国心；爱祖国液手高于一切；工人没有祖国，决不能剥夺他们所没有的东西；祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地；正是因为先烈们的勇于牺牲，才能够让今天闹顷嫌的我们生在乎耐国旗下，长在春风里。
南京大屠杀是侵华日军公然违反国际条约和人类基本道德准则，是日军在侵华战争期间无数暴行中最突出、最有代表性的一例之一。南京大屠杀期间，《纽旁旅约时报》、《中央日报》、《新华日报》等中外媒体，均对南京大屠杀进行了大量的揭露。
战后，中国国民政府对南京大屠杀进行了广泛的调查。其中，南京审判战犯军事法庭经调查判定，日军集体屠杀有28案，屠数19万余人；零散屠杀有858案，死亡人数15万余人，总计死亡人数达30多万，制造了惨绝人寰的特大惨案。
2014年12月13日是首个南京大屠杀死难者国家公祭日，中共中央、国务院在南京侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行首次南京大屠杀死难者国家公祭仪式，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式。2015年10月9日，《南京大屠杀史档案》正式列入《世界记忆名录》。
扩展资料
使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
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