蔡伦造纸手抄报？1、首先我们在纸的左上角写上“纸的发明”的标语 。2、然后在左下角画一个长方形的写字框 。3、接着在右上角画一个云朵的写字框 。4、接下来在右下角画两支铅笔写字框 。5、那么，蔡伦造纸手抄报？一起来了解一下吧。
纸的故事的手抄报可以按照以下步骤进行绘制：
一、材料准备：
1、一张大纸或彩色卡纸作为手抄报的背景。
2、彩色铅笔、彩色笔或水彩颜料等绘画。
3、剪刀和胶水，用来剪裁和固定图案。
二、绘制步骤：
1、首先在左上角画出边框写出纸的发明]，左下角画出几本堆在一起的书。
2、然后在右上角画出翻开的书的轮廓，右下角画出边框和横线靠左侧的中间画出边框和横线。
3、最后涂上颜色就可以了。
画手抄报时有以下几点需要注意
1、主题明确：确定你要展示的主题或故事。在这种情况下，主题是关于纸的故事。确保你对这个主题有一个清晰的理解，这样你才能选择适当的图案和装饰来呈现。
2、布局平衡：设计一个平衡的布局，确保图案和文字分布均匀，不显得杂乱。使用不同大小和形状的元素，以增加视觉吸引力。
3、色彩搭配：选择适当的色彩搭配来突出手抄报的主题。例如，可以使用明亮的轮旁颜色来强调纸的重要性和活力，或使用暖色调来表现纸的温暖和亲近感。
4、图案与文字：选择与主题相关的图案和装饰，以及适当的文字说明。确保图案和文字之间的关系明确，相互补充，以增强对主题的理解。
5、创造力和个性化：尽量展现你的创造力和个性化。
制作纸的故事手抄报可以按照以下步骤进行：
首先准备一张大纸、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等。然迹轮后确定手抄报的主题和内容，可以选择一个故事或者多个相雀笑关的故事。将纸分割成适当大小的区域来安排标题、插图和文字。
用彩笔或者彩色纸剪纸的方式绘制与故事相关的插图，可以先在草稿纸上练习，然后在手抄报上绘制。用大号的字体和醒目的颜色编写标题，突出手抄报的主题。在每个区域中加入故事的文字描述，可以通过手写或者打印的方式。
使用剩余的彩色纸制作装饰，例如花朵、小动物或边框，以增加手抄报的视觉效果。根据设计好的布局，将插图和文字粘贴到手抄报上，并添加制作好的装饰物。检查手抄报的每个部分是否安排得当，并确保没有错别字或错位的装饰。
纸的由来。
有记载称，西汉时期就发明了纸张，当时的纸张质量较差，不能用于书写，到了西汉后期，纸张的质量才有提高。而蔡伦正是在此造纸术的基础上，对原材料、工艺进行了改进，制造出了质量很高的纸。
蔡伦造纸使用的原材料是树皮、麻头、旧布、渔网等价格低廉的物料，这样造出的纸成本低，很快就得到了推广应用。公元105年，蔡伦所造的纸已经能满足书写的要求，由于纸质轻，价姿岁信格低等优点，得到了广泛的应用。
⑴口头传播：语言是人类与动物的分界线之一。语言产生是人类传播史上第一个重要的里程碑。(古希腊马拉松报捷 菲迪皮茨)
⑵标记传播：借用一定的物品或记号来传播信息的传播活动。
(结绳记事、实物借代、珠贝传令)
⑶声光传播：借助声音或者光波为信号传递信息，传播距离远，排列组合变化较多，可以表达更复杂的意思。(敲击响器、吹奏号角、点燃烽火、挥动旗幡。褒姒烽火戏诸侯)
⑷图式传播：简单的书写符号或图画来表达意思，传递信息。
图式传播孕育着文字，是原始新闻传播的级形态。
手写新闻传播
⑴手写新闻传播的出现：
文字出现于奴隶社会初期。文字的出现是人类传播史上的第二个里程碑。文字与书写出现之后，人类传播就增加了新的传播方式：手写新闻传播。
(古埃及纸草文字;两河流域苏美尔人用骨棒、芦杆在泥板上刻字为楔形文字;古印度人书写在石、陶、象牙、树叶上，为印章文字。欧亚羊皮纸，蔡伦造纸术)
⑵两种手抄新闻
①公报
《每日纪闻》：古罗马时代，公元前59年尤里乌斯.凯撒当选执政官后，将元老院议事记录书写在罗马议事厅外涂有石膏的木板上，并手抄多份，在罗马帝国的军队和重要城市公示。后来屋大维将布告牌发展为手抄官报。
内容：帝国政治新闻、战争消息、元老院议事、司法案件、名人言论、宗教记事。
纸的发明者是西汉的蔡侯，因此纸也被后世称之为蔡侯纸，造纸术是中国四大发明之一，发明时期于汉朝西汉时期，改进时期于汉朝东汉时期，西汉时期(公元前206年）中国已经有了造纸术，东汉元兴元年（105年）蔡伦改进了造纸术。
蔡侯他用树皮、麻头及敝布、渔网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源，这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。
为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫作蔡侯纸，纸是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，纸是用以书写、印刷、绘画或包装等
的片状纤维制品。
一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成，中国是世界上最早发明纸的国家。
根据考古发现，西汉时期公元前206年至公元前8年，中国已经有了麻质纤维纸，质地粗糙，且数量少，成本高，不普及。
关于造纸术的起源，过李世去多沿用历史学家范晔在《后汉书判扰桐·蔡伦传》中的说法，认为纸是东汉时代宦官蔡伦于汉和帝元兴元年（公元105年）发明的。掘坦其实古籍中的已有记载，在蔡伦'发明'纸之前，蔡伦画像已经有人使用纸张。
《后汉书·贾逵传》提到，建初元年（公元76年）汉章帝命贾逵选择成绩优秀的太学生二千人，奖给“简、纸、经传各一通”。
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评课是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是我为大家精心整理的我是一张纸评课稿范文（精选5篇），欢迎大家阅读。
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看到这个题目，首先就有一种亲切感吧！纸是我们生活中最常见的，应用最广泛的一种物品。我们今天就跟着中心校二年级同学走进纸的世界，来了解小小的一张纸，看它的作用和历史，在实际生活中我们要怎样来节约纸张，以达到保护环境的重要意义。
今天上午去听中心校二年级的道德与法治优质课，作为中心教研组的成员，我有义务为他们这节课提出可行性建议。公开课在三楼录播室进行，因为这位老师上学期参加了县决胜课堂片赛，取得了较好的成绩，入围了县决赛，本月29日就要去参加决赛，中心校总部很重视，要求中心教研组参与听课，看看还有什么需要改进的地方。录播室的设备真是先进啦！地上铺的是深蓝色地毯，桌子是由六张半圆形的组合成一个圆形课桌。学生坐下去就有一种高大上的感觉，小组合作的模式就凸显出来了。
上课的是赖海云老师，这位老师本来是教数学的，兼职教二年级道德与法治，她教得挺好，有去研究。赖老师在导入环节出示了一个百宝箱：“同学们，今天老师给大家带来了一个好朋友，想知道它是谁吗？老师把百宝箱里的东西一件件拿出来展示给同学们，大家纷纷发言，只见百宝箱里有手抄报，方形纸巾、课本、作业本、圆形厕巾等，说完转入今天的新课。
以上就是蔡伦造纸手抄报的全部内容，这说明当时已用纸抄写书籍，这个时间早于蔡伦造纸近30年。《东观汉记》中只记有“蔡伦典尚方作只纸”，《东观汉记》的作者刘珍、延笃等人，都是蔡伦同时代的人，如果蔡伦发明了纸他们是不会不记载的。
