童子简笔画？以下是茨木童子的简笔画步骤：1.画出茨木童子的头部，先画一个横着的弧线，再在其下面画出两个竖着的弧线，形成一个圆形的头部；2.然后在头部下方留出足够的空间，画出茨木童子的身体，用一条竖着的直线来代表他的身体，那么，童子简笔画？一起来了解一下吧。
孩子学习美术主要还是为了培养孩子的兴趣，提高孩子对于审美的眼界，活跃孩子的思维，对孩子的帮助还是枝闭缺很大的猛辩，我的小孩去的是美术蛙，他们是线上的少儿美术班，老师每次讲课我都能够看到，讲得十分的耐心，特别适合我们这种人在外地的家长态卖，孩子对画画也特别感兴趣，老师上课也特别的认真负责，现在孩子每天不再是只有去外面玩耍，还能够在家里学习画画，让我们家长也特别的放心，大家有什么不懂的也可以问我！
1. 简易画
简易画 幼儿手绘地图怎么画简单
绘画要简单简便，可以多练习一些最简单的画法，如简单的小建筑。
以下六步可以画出简单的小房子： 1、先用一个长方形和一个三角形“搭建”出房子的基础形状；2、在三角屋顶的里面再画一个三角形，作为屋子的“脊梁”，同时在屋顶左侧画一个烟囱；3、给简笔画小房子的屋顶“添砖加瓦”；4、在长方形的简笔画小房子“正面墙上”画出一大一小窗户，而后中间画门，同时在门的底部画上台阶；5、进一步再窗子的底部加上窗台，在门左侧再画上一个壁灯。6、最后，把这个可爱的小房子用简笔画涂上颜色。液裂携
“长城”的简易画是怎样的？
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如上图所示：
2、简笔画概念：形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
3、原国家教委（教师）〔1991〕8号文《关于开展小学教师继续教育的意见》提出：闹伏“基本功训练是现阶段小学教师继续教育的重要内容之一。”其中第三项基本功要求的就是简笔画。
以下是茨木童子的简笔画步骤：
1.画出茨木童子的头部，先画一个横着的弧线，再在其下面画出两个竖着的弧线，形成一个圆形的头部；
2.然后在头部下方备空留出足够的空间，画出茨木童子的身体，用一条竖着的直线来代表他的身搭袭体，两侧在直线上各画一小段直线向内延伸，表示衣服的衣角；
3.再画出茨木童子的腿部，分别在身体下方两侧画出左右腿的形状，类似于两个倒置的V，形成跨立的姿态；
4.接着，用两个小圆圈分别表示出眼睛的位置，并在眼睛上方和中间分别画出两条小弯线，代表眉毛和鼻子的位置；
5.最后，在脑袋的上方画出两只大耳朵，即两个竖着的椭圆形。
以上是绘制茨木童子的简易方法，如果你想表现更多的细节，可以根据需要加入更多的线条和修饰。
拓展资料如下：
茨木童子（被称为“罗生门之鬼”）。是大阪府的吉祥物，市内都能见其雕像。而渡边纲是源赖光的家臣，他某天晚上和友人打赌能否走完朱雀大道而不会遇鬼（可见当时鬼怪传说有多厉害）。
结果真的被茨木童子擒上了——茨木童子幻化成一个迷路的美女让渡边纲送她回家，这招数真是好用，渡边纲上当了。可是最后还是渡边更胜一筹，和茨木童子战斗时拔刀把茨木童子的一只手臂砍下来了，从此名刀髭切也被命名为“鬼切”。
小白曾经是日漫的死忠粉，看到好多日漫里有很多可爱迷人的妖怪角色
比如娘口三三
但人家元身是很华丽的
还有巴卫酱
小白曾经看过一本有关日本妖怪的书《百鬼夜行》，看完之后感觉细思恐极。小白觉得，妖怪文化是日本文化中及其有趣的一种文化。日本妖怪大概有70％是唐朝时期传入日本，后经过日本和本土文化的磨合，形成了今天的日本妖怪。
妖怪的产生起初是出于对自然、动物的敬畏之心，古时候科学文化水平低，人们有很多不能理解的事情，为了解释某些人们不理解的自然现象，人们把自己看不见、摸不着、无法控制的力量统统称为妖怪。
日本的妖怪文化和自然地理环扰高和境有很大的联系，日本为岛国，被水包围着，所以很多妖怪都和水有关，比如桥女是为情投水自尽的女鬼；河童，恶劣的河童会拖人下水吃掉人类的内脏。
同时日本岛上又多山，有很多妖怪也住在山里。 比如雪女，是被情人抛弃于雪山的女子所化，诱惑上山的行人将其冻死。般若是因女人强烈的妒忌怨念形成的恶灵，住在深山中，每到半夜就去吃人，是一种专门抢夺小孩吃的女鬼。妖怪初期都是较为可怕令人心生敬畏的。
日本古代政府设立了专门的巫师——阴阳师。平安时代日本国内社会动荡、人心不安，统治阶层没有解决的办法，于是把种种问题归结于神鬼（政府式甩锅_(:3」∠❀)_）。
毕加索曾说过：“我十六时可以画得像大师那样，但我却用一生的时间去学习像儿童那样作画。”孩子拥有天马行空的想象，可以放胆地在纸上绘制出想要表达的想法。正因为他们的视角特别又纯净，非常需要保护。而偏偏美术班，就是扼杀他们这种天赋的存在。
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有一次课堂上我让孩子们自由画一张画。最后的结果很震惊，所有的画面惊人的一致，八张画都有太阳，而且太阳都从画面右上角或者左上角冒出来一个半圆，发一道一道的光，甚至冒出的角度、大小、形状、涂的颜色也一样。
当一个固定的模式，概念的游隐成为孩子画画的一种理所当然时，真是令人揪心!
类似的模式还有很多，比如：每一张画都是蓝天、白云、小草地，我当时问：你学校里不是没草地吗？为什么还要画蓝天白云小草地呢？孩子回答：大家都这么画，我也这么画。我当时突然意识到有问题：这种固定思维是怎么来的？
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我以前就说过，我是不赞成娃一早就去机构学画画的。因为在绘画方面，小娃娃个个都是天才，任何指导都是在磨灭孩子的灵气。
绘本大师杜莱的即兴儿童活动的成果
孩子们每幅画作都超级出彩
有人会说：分明就是美术班老师画得好，美术班老师物磨缺就是有资格指导儿童。
真的吗？我来试着说一下什么叫做“画得好”吧。
大众认为的画得好，无非是“技巧很熟练”，或者“真实还原度高”，“画得像大家作品”，构图比较符合美学定律，形象较为接近模仿的对象。
以上就是童子简笔画的全部内容，步骤1、首先画出哪咤头部发型的两个丸子，头发型中间的刘海用波浪线画出来，头发上面画出线条的装饰顺着头发的方向来画，在头发两边画出扎头发的飘带，脸部两边画出哪吒的耳朵，耳朵里面画出线条的装饰，具体画法如下图所示。
