榨汁机简笔画？不知道画什么了，就到处搜罗我家的物件，发现榨汁机这个造型挺特别的。（1）先画主体 画的时候是不知道要画成什么的，先像写实一样，把榨汁机画出来。（2）想象 觉得盖子像帽子，就画成帽子，按钮的部位像衣服，那么，榨汁机简笔画？一起来了解一下吧。
橙汁的画法如下：
1、先画一把小雨伞，折叠伞是半张开的样子，斜插在杯子的旁边。先画杯口，画成一个椭圆型。
2、随后画出一个杯子的模样，一个上宽下窄的杯子，杯子里画着果汁，注意要画出水的波纹。在杯子上画出一些短短的线，表现出杯子的反光画出杯子玻璃的质感。
3、随后画出杯子长长的底端。这是一个带有一个长脚的高脚杯酒杯。杯子就画好了。然后大家把伞涂上红色和黄色。
4、再将杯子里的果汁涂成浅黄色，在饮料里面有绿或老色的果子，杯子整体涂成浅卡其色，果汁简笔画就画好啦。
橙汁
橙汁，是以橙子为原料经过榨汁机压榨得到的果汁饮料。新鲜而营养价值高，可经过冷冻的方法饮用或直接逗桥饮用。
有人懒得吃水果，以为喝杯橙汁也多少能补充些维生素C，有1种说法是，放久了的橙汁对身体没有益处，而且摄入的糖分可能比喝汽水还高，多喝反而有害健康。
意大利一项研究指出，鲜橙汁摆放超过半小时，原来的营养成分便会灰飞烟灭，要是这杯过气橙汁还加了糖山团猛，热量比汽水还要高，不喝也罢。
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班教案6篇，欢迎阅读，碧激铅希望大家能够喜欢。
幼儿园大班教案 篇1
设计背景
1、《幼儿园教育指导纲要》中指出：《新纲要》总则中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础”……我们幼儿园就在农村里，利用稻草教学，能很好的因地制宜。
2、稻草可以做很多东西，通过和小朋友的交流，让小朋友知道稻草的可以蛮出好多东西。
活动目标
1、认识稻草、稻草的用途。
2、稻草引出的环保问题。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
重点难点
1、学习认识稻草、稻草的用途
2、稻草引出的环保问题
活动准备
1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品等
2、把课堂设在就近且方便的有稻草晒场
3、准备好一些大型草工艺品的图片
活动过程
一、课程导入
用反问的形式问问小朋友，问他们对稻草有什么用途。
因为，认识了手帐达人萌薇老师，因为萌薇，才知道原来简笔画还有这样的可能。它不单简单易画，更是充满着脑洞大开的无穷魅力。
先放上两张我很喜欢的萌薇老师的简笔画。
大家可以看到，线条并没有多复杂，但是创意足够，你就会觉得这两幅画非常好！
下面是我在报了萌薇老师的手帐课后，学习到了一些简笔画的画法后完成的。
技巧我不敢说，但是创意我自己是非常喜欢的，也受到了一些朋友的称赞。那这些有创意的简笔画我这个画画小白是如何画出来的呢，现在就分享给大家。
这句话是我和我老公聊天时候我突然想到的，当时是晚上，就记在了手机的随手记里。
（1）先画关键词：口袋
方口袋，圆口袋，三角形口袋你随便画，我画的是三角口袋，灵感来源于下图，萌薇老师的画，所以第一个就浮现在我的脑海。
（2）画次要元素：女孩
藏在口袋，我想到的就是露出半个头，女孩我不会画，就在我存的手账素材中搜索，女孩来自于下图，照着画上去，主体就出来了，但总体还有点单调。
（3）修饰点缀
我先在我手机的手帐素材中找，这个是我平时看到好的图片就会存到手机上，偶尔找灵感或临摹用。我发现我存的图中有个梯子的元素，我觉得可以用上，就画在我的图中，那种趣味马上就出来了。
然后又在微博中手帐素材里找，看很多的图，发现了靴子，书包这两个元素，我觉腔世得跟图很契合，就画上去了。
可爱橘子简笔迟隐闹画绘画步骤：
先往纸上画一个小圆，在画的时候要注意圆的左上方，不需要还留出一个空缺，这也是桔子大概的样子。
随后在没有连接住的地方码罩画出叶片的轮廊。叶片的尺寸应适度，叶片的右边应触碰橘子上边一部分的正中间。画的时候要注意叶子和橘子的遮挡关系和穿插关系。
下面，在叶片右边画2个圆形，这也是桔子柄的部位。画出立体的橘子柄部。
在叶片里画几个线，画出橘子叶片的经脉。
橘子的功效如下：
可以开胃理气，因此对于积食、消化不良、泄泻不止的人，如果适当的食用橘子，能够通过其开胃理气的作用，能够改善消化不良的症状，促进脾胃的运化功能；
可以生津润肺，因此对于口渴烦躁、咳嗽、咳痰、咳血的人，如果适当的食用橘子，能够有着很好的滋补肺经的作用，进而能够生津润肺，消除上述的症状；
可以为机体提供丰富的携瞎维生素C，在清除自由基、抗氧化、抗衰老方面的作用也会非常的明显。
食用方法
生食：橘子掰开即食，橘肉水分含量高，能生津解渴。
榨汁：将适量橘子剥皮，分成小片，把果核去掉，放入榨汁机榨汁饮用。
很多家长都知道画画能开发孩子的潜能，特别是对于创造力、想象力及审槐山美能力。却很少有人知道绘画具体是怎样做到开发潜能的呢？我整理了一下关于几位知名美术老师的口述资料。
孩子从会爬开始，他们只要手里有东西，包括地上的水、酱油、打洒的汤汁、任何触觉不同的东西，孩子的小手都会去刨，然后快速的来回划拉，无所谓脏还是不脏。当他们手上拿了，第一动作也是来回划拉，尤其铅迅中手上拿到口红、笔等有颜色的东西后，划得更加起劲。他们这个阶段会持续到3岁左右，有的孩子早一点，有的孩子会晚一点，这个长长的阶段叫涂鸦期。
这个时期，他们画出来的东西几乎没有造型，就是哗啦哗啦的“闪电“”，干脆利落。到了三岁左右才开始出现各种圆圈，每个圆在孩子心里都代表着某一种独属于他的名目。但几乎都是圆圈和线条，很少出现有棱角的造型。
孩子们都是在3岁以后开始学习画画课，因为这个年龄段，部分孩子开始进入造型期，另一部分孩子的涂鸦期会持续到4岁，甚至更晚。所以画画是根据孩子发育的生理特征来发展他们的各种能力的。
感知力发育期的涂鸦画
我们说3——5岁是感知力发育的旺盛期，在3岁以前当然也是感知力发育期，但是角度不同。
以上就是榨汁机简笔画的全部内容，4、再将杯子里的果汁涂成浅黄色，在饮料里面有绿色的果子，杯子整体涂成浅卡其色，果汁简笔画就画好啦。橙汁 橙汁，是以橙子为原料经过榨汁机压榨得到的果汁饮料。新鲜而营养价值高，可经过冷冻的方法饮用或直接饮用。
