梅西的简笔画？1、画一条带弧度的线，画另外一条带弧度的线连接起来，如同一颗大水滴。如图所示，2、画上眼睛嘴以及尾巴。如图所示，3、画上鱼鳍。如图所示，4、画上喷出的水柱。如图所示，5、画上水面波纹，涂上颜色就可以了。那么，梅西的简笔画？一起来了解一下吧。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了，今天，终于有了回国的机会！我和几位同学一起坐上小型飞机，回到了日夜思念的故乡——宁海。
“哇，宁海，焕然一新，简直使我预料不到！这是我所想象的故乡吗？真让我想不到啊！”我一边自言自语，一边疑惑不解！
看着眼前流光溢彩的城市，的确让人惊叹不已：放眼望去，一幢幢高楼拔地而起。粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花坛中，鲜花锦绣，绿草如茵，而在大街上。各种环保节能的轿车川流不息。而路面竟是一尘不染。
眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来。
那时候我还只有10岁，宁海虽然有一条条宽阔的马路，纵横交错，却是，噪杂混乱，有许多的卫生死角，肮脏，凌乱，还散发着阵阵刺鼻的气味。
这二十年来，变化最大的其实是人们的精神风貌。
你看。现在，人们的环保意识更强了，每家每户的门口都装了一个垃圾桶，这个垃圾桶不像以前的这样破烂，臭熏熏的令人作呕。而现在的垃圾桶分明就是一个智能机器人，她能把垃圾分门别类，然后把不能再利用的垃圾给转化成自身的能量。
现在的宁海再也没有了不务正业的人了，每天早晨6：00，家家就灯火通明，有读书声、跑步声、谈话声、广播声，有锻炼身体的声音，什么声音都有。
悠悠天宇旷,切切故乡情。”这句话写出了多少游子对故乡的深情啊！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故乡，我的亲人------我决定回故乡。
我坐着宇宙飞船，穿越时光隧道，一会儿就回到了故乡。
刚踏上故土，一种全新的景象展现在眼前。街道上一粒垃圾也没有，只有猜槐绿色环境，明晃晃的大街还可以照见自己的影子呢！各种汽车都用空气作燃料，没有黑烟，没有污染。每个人都健康得很。想起以前街道的垃圾，车后的黑烟，心里暗暗赞叹家乡的变化。
我来到百货商场。“商场好大啊！”我说道。就在这时来了一个机器人，亲切地问：“小姐，请问您需要什么东西，我带您去。”我爽快地回答：“一套服装。”咨询机器人把我带到了服装专卖店，它还自动帮我搭配颜色，选择款式，我一试，还真漂亮，付了钱便走了。以前，商场小不说，而且还要自己旦让找，很麻烦！
我匆匆赶到家门口。“这是我的家？”我的家是个圆形的，必须输入密码才能进去。一进大门，只见一个大屏幕上有几十排按扭，第一排管客厅，第二排管书房，第三排管厨房，第四排管卧室，第五排管特制休闲房……我累了，按第一排的第一个按扭，出现一张了沙发；我想看电视，按下第一排的第二个按扭，就出现了一台电视机；我想看书，按下第二排的第一个按扭，我就一下子飞到了书房，我想看什么书，心里一想，这本书就出现在我的面前；我饿了，想吃东西，就按下第三排的第一个按扭，从厨房来了一个叫蛮蛮的机器人，它说：“请问主人想吃什么？”我说：“喝一杯饮料，一份炒饭！”我一点蛮蛮肚子上的粉色按扭就出来一杯饮料，一份炒饭！一下子就OK了！现在你想吃什么就有什么。
梅西是一个非常著名的足球运动员，他不仅长得比较帅，而且球也踢得非常好，下面我们就来看看简笔画梅西是怎么画庆数仔的吧。
01
我们首先毕巧画出梅西的头发造型，并预留出头部的位置，如图所示：誉汪
02
再在头发的基础上画出梅西的面部，然后在面部上画出梅西的两只耳朵，如图所示：
03
在面部上画出梅西的眉毛，然后再画出梅西的眼睛，如图所示：
04
在眼睛的下面画出梅西的鼻子，然后再画出梅西的嘴巴，如图所示：
05
最后在头部下面画出梅西的脖子，然后再画出梅西的身体及衣服在，这样简笔画梅西就画好了，如图所示：
1、我爱足球，我爱那尔多。
2、时光倏忽而过，足球从未止步，一代人终将变老，却总有人正年轻。
3、我们爱足球，不止今天。
4、国足感叹房贷压力大，只因住的别墅面积大。
5、进攻和防守，就在这矛盾的转换与平衡中，折射着人生思辨的光芒。
6、球场上的成功和失败，有时候就在厘米之间。
7、曾经和兄弟们一起熬夜看球的日子，或许也并不遥远。
8、我们对足球的爱是其他人无法想象，也无法理解的。
9、对你者伏，何止是热爱！姿嫌嫌我挚爱的足球！
10、别辜负还能踢球的年纪，一切都还来得及！
11、足球路上，坚持下去的才是最大的胜利者。
12、守门员，团队最后一道防线，是成是败，在于它。
13、足球是相伴我十年的伙伴，早已成为我生活中不可替代的一部分。
14、足球需要与时俱进，但不能忘记足球属于人民。
15、朋友，那个在角落堆满灰尘的足球，你多久没有踢过了？
16、愿你，有喜欢的人就去爱，有喜欢的运动就去耍，有喜欢的足球就去踢。
17、因为足球，我们的懂迹手得了什么是团结合作。
五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计(2009-09-26 22:13:39)标签：校园
五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计
教学目标
1、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。
2、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家雀答汪乡“二十年后”的变化。
教学准备
1．收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等）
2．多媒体课件
教学流程
一、谈话导入，激发兴趣
1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。
二、推想二十年后家乡的变化，建构文源
一 高谈阔论说家乡
1．师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观…
2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。
以上就是梅西的简笔画的全部内容，悠悠天宇旷,切切故乡情。”这句话写出了多少游子对故乡的深情啊！中秋之夜，凝望明月，我不禁想起了我的故乡，我的亲人---我决定回故乡。我坐着宇宙飞船，穿越时光隧道，一会儿就回到了故乡。刚踏上故土。
