我想画个什么的太阳送给什么因为什么？1、我画个红红的太阳，送给卖火柴的小女孩，因为她需要温暖。2、我画个圆圆的太阳，送给丑小鸭，因为他被讥讽和嘲弄。3、我画个火红的太阳，送给北冰洋，因为那里太寒冷。4、我画个圆圆的太阳，送给黑暗，那么，我想画个什么的太阳送给什么因为什么？一起来了解一下吧。
我想画个金色的太阳，因为我想把温暖的太阳送给冬天的。
我想画一个浅绿浅绿的太阳，送给春天。草儿发芽了，树叶嫩绿嫩绿的，很美很美。
我想画一个火红火红的太阳，送给夏天。它晒红了小朋友的脸，小朋友都去游泳了。
我想画一个金黄金黄的太阳，送给秋天。秋叶像蝴蝶一样在空中飞舞。
我想画一个雪白雪白的太阳，送给冬天。世界呈现出一片银装素裹的景象。
我想画一个七彩的太阳，送给春天。让春天变得缤纷多彩、绚烂多姿。
我想画一个绿色的太阳，送给夏天。高山、田野、大马路，到处一片清凉。
我想画一个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。
我想画一个红红的太阳，送给冬天，温暖着娃娃们冻僵的小手。
扩展资料：
地球围绕太阳公转的轨道是椭圆形的，每年7月离太阳最远（称为远日点），每年1月最近（称为近日点），平均距离是1亿4960万公里（天文学上称这个距离为1天文单位）。以平均距离算，光从太阳到地球大约需要经过8分19秒。
太阳光中的能量通过光合作用等方式支持着地球上所有生物的生长，也支配了地球的气候和天气。人类从史前时代就一直认为太阳对地球有巨大影响，有许多文化将太阳当成神来崇拜。
对太阳的正确科学认识进展得很慢，直到19世纪初期，杰出的科学家才对太阳的物质组成和能量来源有了一点认识。
我有一个心愿，我要画一个金色(颜色)的太阳，因为金色的太阳能带给人们光明。
我有一个心愿，我要画一个红色(颜色)的太阳，因为太阳是红色的。
我有一个心愿，我要画一个金色(颜色)的太阳，因为金色的太阳能带给人们光明。
我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜。
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造句技巧，词语理解是重点
句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
多辨析，勤模仿
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
我想画个红彤彤的太阳送给冬天，因为阳光使得冬天更加明媚；我想画个金灿灿的太阳送给春天，因为阳光使得春天更加暖洋洋；我想画个火辣辣的太阳送给夏天，因为我想把幸福的红日高照带给所有人。这是一道补充句子的问题。
根据题目中的问题，句中有三处需要补充的，一是“太阳”前，二是“送给...天”，三是“因为”，前面两点可以用修饰词去补充，使形象具体起来，有了具体的形象，就可以去联想这个形象有什么特征、意义，由此引出“因为”的原因。
补写句子后使得整个句子有了完整的意思，前后相互联系，表达出中心，形成一个和谐语境。
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补充句子从句子的主干上从不同的位置一次比一次增添得更具体。补充的句子要根据原句去补充，不能另加主干，不能改变原句的句型。同时还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”、“地”、“得”。
补充句子写完以后，要多读几遍，看看句子基本成分是否齐全，这样就能保证所写的句子都是完整的。
如下：
1、我想画个碧绿的太阳送给农民伯伯，希望他们可以在夏天的时候凉快点。
2、我画了个绿绿的太阳，送给小草，希望它可以茁壮成长。
3、我画了个七彩的太阳送给妈妈，希望妈妈永远年轻、漂亮，日子里充满七色阳光。
4、我想画个橙色的太阳送给冬天，希望可以帮助小朋友暖和身子。
5、我想画个金色的太阳，送给留守儿童，因为我想让他们幸福。
1、我画了红彤彤的太阳送给冬天，因为阳光使得冬天更加明媚。
2、我画了火红火红的太阳送给夏天，因为阳光晒红了小朋友的脸。
3、我画了金黄金黄的太阳送给秋天，因为到处都是丰收的景象。
4、我画了雪白雪白的太阳送给冬天，因为它温暖着娃娃们冻僵的小手。
5、我画了七彩的太阳送给春天，因为它让春天变得缤纷多彩。
6、我想了火辣辣的太阳送给夏天，因为我想把幸福的红日高照带给所有人。
以上就是我想画个什么的太阳送给什么因为什么的全部内容，我想画个红彤彤的太阳送给冬天，因为阳光使得冬天更加明媚；我想画个金灿灿的太阳送给春天，因为阳光使得春天更加暖洋洋；我想画个火辣辣的太阳送给夏天，因为我想把幸福的红日高照带给所有人。这是一道补充句子的问题。
