王尔德童话手抄报？关于童话总述 （一）童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教 灰姑娘(21张)育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，那么，王尔德童话手抄报？一起来了解一下吧。
读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂;小学三年级学生的读书计划是怎样的呢?下面是我收集整理的小学三年级个人读书计划，欢迎阅读。
小学三年级个人读书计划篇一
一、实验目的：
通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统 文化 的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
二、实验目标：
1、通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、培养小学生的注意力和记忆力;
3、帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
4、培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面
的素养
5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
三、实验内容：
学习《语文经典读本》一书、背诵《弟子规》、和家长共读一本书。
四、具体实施方案
1、活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。
2、以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参加这项活动，
并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
3、.保证平均每天60分钟的诵读时间，除早读时间、阅读课，提倡课后诵读。
阅读有多重要？
《人民日报》曾发文：“初中掉下的成绩，可能都是小学欠下的阅读账。”
对于中小学生来说，“阅读”不仅是课余时间锦上添花的事儿，而是实打实的学习需求！可有调查显示，将近95%父母在孩子阅读方面有困扰，尤其是“孩子读书不专注、读书效果差、父母选书难”。
孩子时间宝贵，教材指定阅读书目，肯定是最优先阅读的，比如《一千零一夜》《司马迁传》《穿过地平线》《莎士比亚作品集》等等。
除此之外，我们还会不断拓展类目，科普、历史、童话、神话、传记、名著......全都有，让孩子提前接触更多更全面的好书。
推荐课外书单：
一年级
1.《好无聊啊好无聊》 甘肃少年儿童出版社 （日）吉竹伸介 著 毛丹青 译
2.《王尔德童话》 译林出版社 王尔德
3.《大象巴巴的故事》 山东画报出版社 [法]让·德·布吕诺夫/著；白睿/译
4.《彼得兔的故事》 四川文艺出版社 [英]毕翠克丝·波特/著；顾湘/译
5.《失落的一角》 北京联合出版公司 谢尔·希尔弗斯坦
6.《星光的速度》 辽宁少年儿童出版社 (英)科林·斯图尔特 文 (西)提莫·阿巴迪亚
7.《小狐狸打灯油》 江苏凤凰文艺出版社 [日]新美南吉/著；周龙梅，彭懿/译
8.《神奇校车系列》 贵州人民出版社 (美)乔安娜柯尔 著 , (美)布鲁斯·迪根 图
9.《花婆婆》 河北教育出版社 文/图：〔美〕芭芭拉库尼
10.《流星花》 云南美术出版社 冰波/著
11.《最会偷东西的大盗贼》 云南人民出版社 吕丽娜/著
12.《我的外婆在乡下》 接力出版社 廖小琴著, 李雯芹绘
13.《天上掉下一块大石头》 明天出版社 [加拿大]乔恩·克拉森
二年级
1.《长袜子皮皮》 中国少年儿童出版社 阿斯特丽德·林格伦 著 李之义 译
2.《毛毛》 21世纪出版社 米切尔·恩德
3.《列那狐的故事》 云南人民出版社 [法]让娜·勒鲁瓦-阿莱/著；戚译引/译
4.《豆蔻镇的居民和强盗》 湖南少年儿童出版社 [挪威]托比扬·埃格纳
5.《神奇糖果：小学生成长第一课》 海豚出版社 草野昭子（日）
6.《原来如此的故事》 天津人民出版社 [英]吉卜林/著；曹明伦/译
7.《蜜蜂公主》 江苏凤凰文艺出版社 [法]阿纳托尔·法郎士/著；戚译引/译
8.《兔子坡》 云南人民出版社 [美]罗伯特·罗素/著；陆剑/译
9.《弗朗兹的故事》 二十一世纪出版社 克里斯蒂娜·纽斯特林格尔 著 湘雪 译
10.《我有友情要出租》 新疆青少年出版社 方素珍，郝洛玟 著
11.《小猪唏哩呼噜》 春风文艺出版社 孙幼军
12.《大个子老鼠小个子猫》 春风文艺出版社 周锐著
13.《好大一只猫》 上海译文出版社 [英] 埃玛·拉泽尔 译者: 徐如梦
14.《你好，我们的家园》 贵州人民出版社 [波]亚历山德拉·米热林斯卡，[波]丹尼尔·米热林斯基 著
15.《存梦银行》（注音版） 新蕾出版社 （日)小松原宏子
童话可以分成两大类一类是由作家创作的著名的有丹麦的安徒生童话德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶，张天翼写的童话等。
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。童话集： 《安徒生童话》、《格林童话》《一千零一夜》等
童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。
而且童话表现出了我们对美好的向往和追求，因此那往往与生活的现实是相违背的。
另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。
材料：
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。
童话集： 《安徒生童话》、《格林童话》《一千零一夜》等
童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
以上就是王尔德童话手抄报的全部内容，童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容。
