我的名字手抄报？这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？2、 典型引路积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是：（1）让学生先独立办一期手抄报，那么，我的名字手抄报？一起来了解一下吧。
自己的名字
性趣
爱好
曾经担任过甚么职务
优点什么
缺点是什么
喜欢什么科目
那一科学的最好
有什么长处打算为班级体做些什么
今后有什么打算
或者
名字
性格
性别
想不想当任班干部滚早御
有无当班干部睁粗的经历
优势大岩科目
弱势科目
目标
等
2个思路,你随便弄一个写吧~
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姓氏起源与演化
中国的姓氏，早在五千多年以前就己经形成，并且逐渐发展扩张，一直延续至今，并将世世代代继承下去。
姓产生于人类原始氏族社会，若干氏族组成一个原始部落，部落内各氏族又独立存在，同时，各氏族之间又有着宻切的渗简婚姻关系，姓就作为识别和区分氏族的特定标记符号应运而生了。
在夏商周三代，姓的社会职能是代表有共同血缘关系的种族的称号，而氏则是从姓中派生出来的分支。正如《通鉴外纪》中所说，“姓者，统其祖考之所出；氏者，别其子孙之所自分。” 二者相比较，姓起源较早，形成后也较为稳定；氏起源较晚，随着历史条件的影响，又不断发生变化。《国语·周语》载：“姓者，生也，以此为祖，令之相生，虽不及百世，而此姓不改。族者，属也，与其子孙共相连属，其旁支别属，则各自为氏。” 总之，姓为氏之本，氏由姓所出。商周以前，姓可以别婚姻，故有同姓、异姓、庶姓之说，同姓不可通婚；氏用以别贵贱。到了西汉时期，姓和氏的区别分野，已经微乎其微。司马迁作《史记》时，干脆把姓氏混为一谈，成为不可分割的同一属姓了。
中国最早的姓都带有女字，如姬、姜、妫、姒、姞、妘、姚等，证明在母系氏族时期，姓已经形成，是由母权制社会中妇女的地位所决定的，其作用就是便于通婚与鉴别子孙后代的归属。
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一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。二、 手抄报的内容手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。
三、 具体步骤1、 讲清意义，激发兴趣办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。
以上就是我的名字手抄报的全部内容，我的名字是爸爸取的，很小的时候，爸爸跟我讲起过我的名字的由来：我爸爸姓“徐”，妈妈姓“赵”。所以取了一个“兆”是妈妈姓“赵”的谐音。爸爸说，当时他本来想给我取武则天的明空“曌”，可是怕别人读不出来。
