巴黎圣母院简笔画，巴黎圣母院简笔画儿童

简笔画
2023-06-18

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法国埃菲尔铁塔简笔画
巴黎圣母院人物简笔画
素描巴黎圣母院
巴黎圣母院简单画法
巴黎圣母院简笔画儿童

法国埃菲尔铁塔简笔画

很多人知道林徽因的名字是因为她的绯闻，或者是她那首著名的《你是人间的四月天》，但她真正为之奋斗一生的是建筑学，她亲自进行各项古建筑测量工作，拼尽全力保护古建筑。

二战中，美军轰炸日本奈良前，邀请林徽因在奈良的地图上标出了著名古建筑的位置，以免文化古迹被炮火毁于一旦。后来，北京市副市长吴晗主持大规模拆除北京的古建筑，林徽因与丈夫梁思成想尽办法劝说他放弃拆除计划，几经劝说未果，又气又急的林徽因指着吴晗的鼻子骂了他一顿。林徽因当时肺病未愈，嗓音嘶哑，这巨大的情绪起伏使她的病情加剧恶化，年仅51岁就离开了人世。

林徽因与建筑的故事远不止此，人类与建筑的故事也远不止此。

原始人在学会修房子前只能在洞穴栖身，后来人们为了躲避风雨、保护家人和财产，建造起了一座座房屋。随着文明的发展，学校、医院等功能性房屋相继出现，城市随之形成。据说，最早的城市可以追溯到公元前8000年。

人类与建筑密不可分的关系，让每一座建筑都承载着许许多多的故事。曾获得过普利策奖的帕特里克·狄龙注慧信姿意到了这些故事，作为历史学家，他用笔记述了建筑的前世今生；作为建筑师，他分析了建筑的变革和延续的历程。

同样爱好建筑的斯蒂芬·比斯蒂，用不同的方式记录了建筑的故事。作为享誉国际的剖面图大师，他为一座座建筑画就了一幅幅等比例肖像画。比斯蒂不喜欢用尺子，每一幅图都是他一笔一笔纯手绘的。

他们二人用图文结合的方式写就了《建筑的故事》，从埃及金字塔起到英国草砖房止，展现了横跨3000年的人类与建筑的历史，并选取了16座传世建筑，细细讲述建筑背后的故事。16张全彩宽幅剖面图带我们近距离触摸建筑的细节，感受建筑的温度。

接下来，我就带你从故事中窥探建筑的历史变革和延续。

浮萍随波逐流是因为根基不稳，大树却因根系发达而安如泰山。远古时期的人们从一开始就知道，稳定是房子的重要前提。不说别的，单是屋顶就耗费了人们不少精力。

一开始，人们用木梁做顶，鉴于木头的抗压力不够，房屋只能建得狭窄黑暗。为了解决这个问题，木匠们发明了木桁架，它的可以将房屋的跨度变大，倾斜的屋顶也有利于排出雨水。如果房屋过于宽阔，木桁架的支撑力就会下降，于是人们选用各种各样的柱子支撑着屋顶，将压力通过柱子转移到地上。翻开《建筑的故事》，雅典的帕特农神庙就是用这种方式保持稳定的，远远看去，神庙更像是柱子的森林前绝。

后来，罗马人发明了砖石建造的拱券，这种稳定性更坦闹好架构能撑起跨度更大的房屋空间，门窗的开口也能相应变大，宽敞明亮的房屋提升了居住幸福感。混凝土的出现更增加了拱券的支撑力，工程师们大胆地将拱券转一圈，形成一个半球形的穹顶，房子变得更大了。但是穹顶的压力会将垂直于地面的墙壁向外推，导致房屋倒塌。所以，工程师们会围绕穹顶建造一层层的半穹顶和拱券，将压力转移到地面上。位于土耳其的圣索菲亚大教堂就是穹顶、半穹顶和拱券共同打造的建筑。

直到钢筋出现前，建筑的稳定性靠的都是屋顶间的压力传导，或者由柱子支撑。钢筋出现后，它与混凝土制成的梁兼具抗压性和延展性，让建筑的设计有了更多可能性，人们既可以建造世界第一高楼，也可以修建鸟巢。

在交通不发达的古时候，人们盖房子只能就地取材，有什么用什么。左赛尔金字塔是用笨重的石头搭建的，冰被生活在北极的爱斯基摩人建成了冰屋，中国的古建筑都是木结构。

渐渐的，人们发现石头加热后可以变成石灰，它与沙子混合成砂浆黏合性很强，再加入一些碎石块得到的混凝土结实得不得了，如果把混凝土装进模具里，能使它变成任何形状。后来，人们掌握了制作砖块和玻璃的技术。这些新材料的出现，让人们建起了罗马的斗兽场、巴黎圣母院和泰姬陵。后来问世的钢筋让混凝土如虎添翼，绝大多数现代房屋都会用到它。

人们对建筑材料的不断探索，带来建筑革新的同时，破坏了地球的环境。位于英国的草砖房为人们指引了建筑材料的未来之路——就地取材建设环保型房屋，减少对地球的伤害。

建筑师萨拉·威格尔斯沃思和杰里米·蒂尔设计的草砖房南北通透，便于采光。保温层是用旧报纸、秸秆捆、被子做的。堆起来的沙袋成为了隔音墙，把碎石头装进钢丝笼做成地基，旧铁轨枕木切割开就是窗框。除此以外，他们的屋顶上长满了花花草草。虽然地处城市，但却身处森林。

帕特里克·狄龙和斯蒂芬·比斯蒂在《建筑的故事》里选取这16座建筑是有原因的，它们分别是不同风格的开山之作，或集大成之作。

左赛尔金字塔可以说是石造建筑的鼻祖了，它大约建于公元前2650年。为了保持稳定，金字塔分为内外两层，建在被称为“马斯塔巴”的三层梯形石台上。

希腊风格采用梁柱结构，帕特农神庙正面有8根柱子，两侧各有17根柱子，其内部也靠柱子支撑。

希腊人修建的神庙让整个地中海的人为之赞叹，人们纷纷建起了希腊风格的建筑。当罗马帝国日渐强大，他们的所到之处便建起了罗马风格建筑，他们用拱券建造的框架结构，让建筑外观和内景有了更大的设计空间，圣索菲亚大教堂内的穹顶和马赛克装饰，使它的内景远胜外观。

生活在法国巴黎北部的絮热是一名修道院院长，他在重建圣德尼大教堂时，极具创意地将圆拱拉得长长的，变成更加稳定的尖拱，开启了哥特式建筑的浪潮。莫里斯主教在修建巴黎圣母院时就仿造了圣德尼大教堂的风格，它的尖拱轻盈，像要飞升天际，光影在彩绘的玻璃窗上流淌。

哥特式建筑的富丽繁杂让人产生了审美疲劳，于是人们开始想念古典建筑（古希腊和古罗马式建筑）。文艺复兴时期，人们尝试再现古罗马建筑，但是能够作为参照的古罗马建筑大多化为了废墟，所以人们重新“发明”了古典建筑，也就是文艺复兴建筑。这种风格的建筑注重建筑比例，多以对称为主，整体简洁朴素。建筑师安德烈亚·帕拉第奥为神父保罗·阿尔梅里克设计的圆厅别墅就是其中代表。远在印度的泰姬陵也完美展现了对称美。

文艺复兴建筑引领了一段时间潮流后，人们的口味又变了，他们重新爱上了华丽的建筑，壁画、雕刻充斥其间，极尽奢华的巴洛克式建筑应运而生。沃勒维孔特城堡和梅尔克修道院，都竭尽所能地重新定义华丽的概念。

洛可可式建筑由巴洛克式发展而来，它生动阐释了一句话——没有最华丽，只有更华丽。俄国沙皇彼得大帝就在沼泽上建了一座华丽的城市——圣彼得堡。

看腻了富丽堂皇的建筑，人们觉得“还是古典好啊，简单耐看”，所以新古典主义建筑拔地而起，他们模仿古典建筑，但又没有统一的式样。同属于新古典主义的美国白宫、英国威斯敏斯特宫、德国新天鹅堡长得都不一样，英国的水晶宫除了式样独特之外，它还开启了建筑新时代。

现代建筑更重视建筑的功能性，外观也应随着功能而变化。比如包豪斯学校是一所设计学校，它的校舍结合需要分为工作坊、教室和宿舍三部分。

后来发展起来的美国建筑、国际主义风格，都是在现代建筑的基础上诞生的。克莱斯勒大厦、悉尼歌剧院、蓬皮杜中心和草砖房，早已跳出了建筑式样的局限，探索着建筑更多的可能性。

最后再来说一下独立于所有西方风格之外的中国传统建筑，其巍峨、雄浑和大气的特点在紫禁城身上一一彰显。

纵观3000年来的建筑风格，简单和华丽你方唱罢我登场，十分切合天下大势——分久必合，合久必分。

建筑与人之间的关系的重要转折点是工业革命。工业革命之前，建造建筑是一场人定胜天的博弈。

巴黎圣母院历时180多年才修建完成。圣彼得堡的建设更是倾尽了全国之力——石匠不够，彼得大帝严令全国不得在其他地方修建建筑，石匠们不得不离开家乡，前往圣彼得堡参与建设。战俘们被安排去挖掘沟渠，罪犯们也被用来排干沼泽。彼得大帝甚至征收胡须税，用这些钱来建造圣彼得堡。

多年后，工业革命带来了新的生产方式，流水线作业加快了生产速度，降低了产品价格，按下了时代的快进键。

英国对水晶宫最初的设想是在博览会后立即拆除，将其占用的海德公园恢复原状。然而，最终敲定设计方案的时，展览会开幕时间已经迫在眉睫。面积相当于紫禁城建筑面积一半的水晶宫，仅用了9个月的时间就建设完成了，这在以前是想都不敢想的。而且它的造价也非常便宜，当时花费的8万英镑相当于现在650万英镑。2018年英国财政支出总额为8420亿英镑，650万英镑可谓九牛一毛。

以前，建筑的修建者非富即贵。而现在，工业革命让普通人也可以享受建筑的设计之美，人们不必耗费毕生积蓄、花掉半生光阴就能建好房子。可以说，建筑的历史就是从贵族化到大众化的过程。

《建筑的故事》中有句话写得好，“每一栋建筑，都有一个值得细说的故事。”把这些故事串起来，可以连结成一张人类与建筑纵横发展的脉络图，作为了解世界的一个全新视点，它生动的说明了人从哪里来，要到哪里去。

巴黎圣母院人物简笔画

如何在英语课堂中更好的运用多媒体技术

摘要:多媒体技术是一门新兴学科，它是以计算机技术为基础，集视、听、图、文、动画于一体，现已在教学中广泛被运用，尤其在英语教学中发挥越来越重要的作用。利用多媒体技术辅助教学，能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，提高学生的理解能力，挖掘学生的学习潜能，突破教学的重、难点，优化课堂结构，从而提高课堂教学效果。然而，在多媒体的使用以及课件制作上，由于处理不当，使多媒体教学没有起到应有的效应，反而喧宾夺主，违背了多媒体“辅助”教学的宗旨，使学生在课堂上走马观花，无意注意过多而导致课堂教学流于形式，未能由表及里，更谈不上真正发挥学生的主体性。本文将阐述如何运用多媒体技术辅助中学英语课堂教学，达到教学目的。

关键词：英语课堂教学；多媒体;应用问轿蔽题 ;教学效果; 一.那多媒体技术对于课堂教学有着怎么样的好处呢？ 1、营造学习氛围，激发学生兴趣

布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学材料的兴趣”，兴趣是学习知识的动力。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣作为内驱动中积极活跃的心理因素，对学习起着催化剂的作用。让歌声，游戏进入图画，让那些不知名的事物呈现在学生眼前，让异国风情和他乡风土人情等等那些书本上没有的都可以利用多媒体技术来丰富和活化课堂。学生一旦对所学的知识发生兴趣，就会从精神上亢奋起来，在课堂上就能够全神贯注，对老师所提出的问题就能积极思考，勇于回答。基于以上原因，老师应该利用多媒体从文字、声音、动画等多方面地展现教学内容，吸引学生，提高学生的注意力，调动学生积极探究的学习情绪，增强学生的求知欲。 2、创建学习环境，设臵教学情景，突破教学难点。

德国语言学家Hamboldt说过：“我们无法教会一种语言，我们只能为学习各种语言创造条件。”也就是说：语言学习离不开具体的情景。语言学习需要在语言交际中，通过大量接触和不断实践才能逐步形成。单靠背单词，记语法规则是不能学好的。利用多媒体课件辅助

教学能够较便利地展现感情材料，把那些学生未曾见到的事物通过画面再现于屏幕，充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。它也可以将各种教学情景真实地展现给学生，形象直观、生动活泼，有助于学生正确模仿，直接理解所学英语，更有助于培养学生用英语语言直接思维、直接表达的意识和能力，从而为真实的语言交际打下基础。还有利于突出闭芦州重点难点，给学生展现一个更直观的学习。利用多媒体技术，把重点的单词、词组、句型和语法采取图文并茂便于理解记忆，再配以恰当的声音效果如 “鼓掌”、 “爆炸”等，通过语言、图像、声音同时作用于学生的各种感官，从而加强学生对重点、难点的注意和记忆，巩固所学知识。 3、扩大课堂容量，培养跨文化意识。

语言有丰富的文化内涵。在英语教学中，英语国家的历史地理、风土人情、生活方式等文化意识的渗透，有益于英语的理解和使用，有益于培养跨文化意识。因此，如何为学生提供大量的文化背景知识，成为教师在英语教学中的一个难题。而在互联网的站里有着此方面的大量信息，解决了英语老师的困难。

比如在九年级上册第七单元中Section中的3A，没有学生去过巴黎，他们无法体会巴黎的魅力，因此我会在我的课件中找到一些关于巴黎的美景图画如埃菲尔铁塔和巴黎圣母院，还会介绍一些关于巴黎的红酒，人文风情及其时装表演等等。

二.那么，如何在英语课堂中恰如其分地使用好多媒体呢？ 1. 注重教师的主导地位，和学生的主体地位，避免本末倒臵。《英语课程标准》强调英语教学的人文性，突出体现“以人为本”的教育理念,强调教学活动中人的因素，以人为中心，就是把学生放在一种根本的、重要的位臵上，从根本上确立以学生为主体的地位，把学生看成是积极的、富有创造性的语言使用者，而不是被动的接受者，英语课堂教学的过程，实际上就是师生互相活动的一个过程。多媒体辅助教学虽有不少的优点，但在英语课堂上，教师所具有的很多作用是计算机的功能所不可取代的。 “人与人哗如之间的自然语言是最具亲和力，最灵活的语言，师生之间课堂上互动性的交流应该是最有效的教和学的途径。”例如：英语课堂上开始时的 “Free Talk”、值日生

的 “Daily Report”或师生的口头交流，是培养学生听说能力的好方式，它是计算机所不可替代的。如一味地追求多媒体教学课件在课堂上的展示，那么就会把本应由教师讲述的内容变为多媒体演示；把师生之间在特定的情境中富有情感的交流变为冷冰冰的人机对话。因而，我们就必须清楚地认识，英语是一门实践性很强的语言学科，必须通过师生之间、学生与学生之间大量的用英语进行的交流，才能培养学生英语交际能力。计算机多媒体仅仅是辅助教师教学的中的一种，尽管是最先进的现代化教学，也只能起到为教学服务的作用，它不可能完全替代教师在课堂上的教学活动。否则英语课堂就会变成电影院，就会出现学生看的多，听得多，但只记住了情节而忽视了教学知识学习的情况。用多媒体展示了某些语篇或对话材料，只是把文中情景和有声语言展示给学生，但它无法取代学生在教师创设的情景中用英语进行的交际操练，更无法取代学生的思维训练。因此现代英语教学应该遵循“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式。在课堂教学中充分发挥学生的主体性。

2.适时适量地出现多媒体，避免把英语课堂变成多媒体课件展示课

媒体总是处在被支配的地位，它是教师教学活动的辅助设施，我们为了教学而使用它，而非为了使用它而教学，是否使用计算机多媒体，和哪个环节使用多媒体都应取决于英语课堂教学的需要。有些教师为了体现教学手段的现代化，在一堂课中尽可能多地使用计算机多媒体。甚至误认为，多媒体用得越多，学生参与率就越高，所教授的语言材料越易于让学生掌握，效率就越高。在不断地教学实践中，我们不难发现，刻意地追求现代化，过多地使用多媒体，会把英语课堂变成多媒体课件展示课，教师就成了“放映员”，过分运用技术，音频技术甚至网络技术，过分注重课件的动画，色彩和音响等效果。以至于把本来简明的内容搞得花里胡哨、“枝叶”繁杂，使学生满头雾水，不知所措，课堂效果相对较差。虽然学生表面上兴趣很浓，但事实上，学生在这样的课堂上的无意注意过多，非语言教学信息的干扰过大，导致学生学习效果较差。因此，我认为只有针对不同的教学内容和教学环节来恰当使用多媒体，才能发挥其积极的作用。如，在英语课堂故事呈现环节，使用多媒体可以相对多一些，其它环节则少用

或不用。如，课前五分钟的师生口头交流，是学生听说训练的很好方式，是多媒体不可替代的。当然，无论在哪个环节使用，教师都应使学生明确听或看的目的，使他们有心理准备，调节他们的注意力，并注意及时的反馈矫正，以恰到好处地发挥教师自身的主导作用和多媒体的辅助作用。

3.有针对性地设计课件，避免只注重多媒体而忽视常规教学媒体和手段。

在英语教学中，我们要求学生通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。在英语课堂教学，计算机多媒体辅助教学手段中所起的作用是许多传统的教学媒体不可替代的。所以有些人就把传统的东西，不管是精华还是糟粕，一概抛弃忘却。教学走向现代教育技术的极端。事实上，在英语课堂上，教师不能总是站在电脑旁，学生死盯着屏幕，我们需要教师与学生之间的眼神交流；老师和学生不能都成了电脑的奴隶，被牵着鼻子走，我们要充分发挥学生的积极性、主动性、创造性；老师独具个性的授课艺术和授课方法不能彻底被遏制，我们需要独具一格的有特殊魅力的英语教师。所以说，计算机多媒体固然有其它媒体所无法比拟的优越性，但其它媒体和教学手段的许多特色功能是它无法完全取代的，如实物、简笔画、实验、表演、情景对话训练等在课堂教学中的功能不可忽视。计算机多媒体不可替代其它一切教学媒体。只有结合使用，才能取长补短，发挥最大的教学效益。所以，教师不应一味赶潮流，而应根据教学需要选择合适的媒体和手段，合理地使用多媒体与常规媒体和手段，发挥其各自的长处。根据学生实际、教学内容实际，恰当地选用媒体形式是我们不变的原则。

总之，探索和创设信息时代的英语学习环境和教学模式是我们面临的历史重任。国家教委在新颁的《英语课程标准》中明确提出教师要充分利用计算机和多媒体教学，探索新的教学模式，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果。因此，我们广大英语教师应把运用现代教育技术的能力作为提高自身业务素质的一项重要内容，自己在课堂上要身体力行，充分合理地利用多媒体的优势，优化英语课学习的环境，从而达到全面提高教学效率，促进学生全面发展的效果。总之，多媒体辅助教学引入课堂的优势是勿庸臵疑的，但我们应合理调配，应以它的优点弥补常规教学的不足，从而达到优化课堂的最终目的。

参考文献：

1.《将动漫作品引进课堂的实践》（《中小学外语教学》2010.01北京师范大学出版社）

2.《英语课程标准》北京师范大学出版社

3.《浅谈现代教育技术在课堂教学中的作用》刘福清《湖南电教》 2001年第3期

4．《试谈多媒体在语篇教学中的运用》陈正松《中小学外语教学》 2000年第10期5.《多媒体运用中的主要问题及解决办法》鲁清《中小学外语教学》 2001年第4期

素描巴黎圣母院

教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。考网我整理了小学五年级上册美术课件【三篇】，希望对你有帮助!

画人像

教学目标

1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。

2、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。

3、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。培养学生关爱他人，尊重他人的品质。

教学重点

人物的脸型和表情

教学难点

人物肖像画的表现

教学准备

具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品中的肖像描写），多媒体教学设备等。

教学过程

一、游戏导入

1、出示图片：同学们，今天我们做一个游戏，游戏的名称是：猜猜“他”是谁

2、“他”的特征

仔斗敏细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）“我”的特征

二、新课

1、每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。（如脸型、五官、性格等）

2、艺术作品中典型人物的某些特征《蒙娜丽萨》

出示艺术作品

学生观察、体验、讨论人物特征

教师简单介绍达芬奇、《蒙娜丽萨》

学生感受、特征，教师总结。

看达芬奇的《最后的晚餐》并作简单的介绍。

《凡高自画像》

出示艺术作品

学生观察、体验、讨论、猜想人物特征

教师简单介绍凡高，增加学生对凡高及其作品的认识。

学生特征，教师总结。

毕加索的人物肖像画

现代版的《蒙娜丽萨》

三、探索

1、比较刚才所看的作品，想想：画人像为什么会有这么大的变化？这又与什么有关呢

2、学生讨论、猜想。

3、教师总结：这主要跟摄影术的发明有关。在摄影术发明以前，像国王、王后、富商这样的重要人物都要通过雇佣画家来为他们画肖像。这些肖像充满了他们生活的线索人们能从华丽的服装或是严谨的制服上看出被画者的身份。摄影术发明以后，画家们开始认为逼真地再现人物肖像是没有意义的，所以开始思考创作肖像画的新方法。他们开始探索用不同的色彩和不寻常的方式来表达人类的情感和思绪。这就是肖像画的起源和最初的作用。

四、分析人物特征的表现手段

1、同学们，刚才我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢？（人物头部）新

2、人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来的，而艺术斗樱作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。

3、脸型

你属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等）

教师出示几种常见的脸型

请学生各种不同的脸型具有哪些特征？

小结：画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型，再去刻划人物的五官。表情

4、同学们，你们“哭过”、画人像“笑过”、“怒过”、“乐过”、“惊喜过”吗？（有过）

请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情。

其他同学仔细观察，相互讨论：人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的？怎么变？

每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来，并派一名同学到黑板上画。请学生逐个分析刚才所画的表情，画得如何？有没有将表情特征画下来？没有的，如何改？

教师总结：人物表情主要是通过人的空销枝眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（出示各种表情图片，说清每种表情的变化规律）

五、临摹练习

学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画（可以是书上，也可以是学生自己准备的）进行临摹。

六、学生习作、教师进行辅导：

尝试观察和描绘你生活中的不同年龄、不同阶层的人物，看看他们有什么特征？你认为还有哪些方面可以体现人物特征？

七、小结：展评学生作品，并请同学们到台前讲述人物都有哪些面部特点，作品表

现出人物怎样的内心情感等等。

绘画中的透视现象

教学目标

1、通过学习能发现生活中的透视现象。初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，时绘画作品更真实。

2、逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。

教学重点

通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。

教学难点

绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。

教学准备

投影片、多媒体教学设备等

教学过程

一、导入

1、观察影片中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等绘画中的透视现象。

师：你能用间的图形在纸上表现这些事物吗？

2、讨论

（1）在纸上表现的事物

（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）

二、新授新课|标第|一|网

（1）同学们今天这节课我们就要学习近大远小的透视关系。板书课题：（绘画中的透视现象）

透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学，按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视。空气透视研究和表示空间距离。

（2）在近大远小的透视现象中，绘画中的透视现象由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（疏密、色彩）

三、指导学生作画

1、先找到消失点

2、画几条典型的透视线

3、按近疏远密的、近出远细的规律，处理好各条竖线、斜线。

4、将物体的外轮廓简略的表现出来。

四、学生作业，老师指导

五、小结、作业评讲

美术中的比例知识

教学目标

1、通过学习能发现美术中的比例知识。

2、初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，时绘画作品更真实。逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。

教学重点

通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象更真实。

教学难点

绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。

教学准备

投影片、多媒体教学设备等

教学过程

一、导入

1、观察书中的范画，你有什么体会？

师：你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？

2、讨论

（1）在纸上表现的事物

（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）

二、新授新-课-标 -第 -一-网

宋代画家范宽的《溪山行旅图》，描写了我国陕西一带的风光。山处在画的中央，顶天立地，雄伟壮观。下面的商人赶着驴，显得很小，这就更突出了大山高耸的气势。这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系，是我国山水画中的杰作。《维鲁维斯的人》时达?芬奇在和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例所绘，用以说明人伸张四肢和立正时，应当是圆形和正方形的比例关系。巴黎圣母院位于法国首都巴黎，建与1163年。它正面每一层的高宽比例是按黄金分割律设计的，富有节奏和韵律感，总体效果协调统一，是一座典型的哥特式的建筑。今天，我们学习美术中的比例关系，它有助于我们探寻美的奥秘，有助于培养我们的创新精神。

小资料：把一条线条分成两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比，使用1：0.618的比值分割称为黄金分割，因这种比例在造型上比较美观而得名。

三、讲评上节课作业

1、透视现象是否正确？

近大远小、近疏远密、近宽远窄的规律是否正确的运用在图画中。

2、周围环境中的透视现象

3、这些透视现象你能在绘画中表现出来吗？

4、选择简单、典型的场景通过写生让学生描绘。

5、在绘画上色时应该注意哪些问题？近处的色彩颜色亮一点、鲜艳一点，远处的颜色灰暗一些。

四、学生做画老师辅导

五、作业展评

巴黎圣母院简单画法

读书可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。这里给大家分享一些关于我读书我快乐手抄报，供大家参考。

我读书我快乐手抄报1

我是一个喜爱读书的孩子，看书可以说是废寝忘食，只要有了书，我就忘了吃饭，忘了睡觉。最后得老妈大人“请”，才恋恋不舍地关上书。

说起我读过的书，那可是应有尽有，《巴黎圣母院》中的主人公“爱斯美拉达”的悲惨结局令我感受到人世间的善良与邪恶;《成吉思汗》让我对铁木真肃然起敬;订阅的《儿童文学》《我爱科学》等刊物更是让我受益匪浅。型唤我在书中获得了智慧和快乐。除了课外书，我也经常看作文书。妈妈见我这么痴迷，常常劝我注意休息，可我嘴上答应着，心思早就扑在书的海洋之中，话总是左耳进，右耳出。每次看完书，我都感到由衷的快乐。

随着年龄的增长，我看的书也让羡越来越多，从童话到，再到世界名著，可是看书时间多的，总在双休日，平时根本没有时间，怎么办呢?白天不成，我就晚上行动——每当夜深夜静时，我便打起手电，钻进被子里大汗淋漓地看书，直到眼皮打架为止。于是，我与书交上了朋友。

暑假里，爸爸妈妈都去上班了，只留下我一个人。孤独时，书是陪我玩耍的伙伴;委屈时，看一本书，让我的心情顿时开朗起来。有了书，我便把烦恼抛到九霄云外。是它给了我知识，给了我力量，使我学会了辨别什么是善与恶，什么是美与丑。一本书就像一扇扇知识的窗户，向我展示一个个崭新的天地。我读书，我快乐。

闻着那浓浓的书香，读着那美丽富有诗意的文字，让思绪插上想象的翅膀。我像一棵小树苗，不断汲取着书的营养，让我快乐成长。

我读书我快乐手抄报2

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”每当我看到犹如绵绵浪花的文字时，我都会情不自禁的发出感叹——读书，我真快乐啊!

小时候，妈妈一直给我讲童话故事，我被《白雪公主》、《青蛙王子》等故事给迷住了。当我上了幼儿园，我学会的第一首古诗是骆宾王的《咏鹅》。“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”正是这短短的十几个字，把我带进了诗歌的海洋。

因此，在我上了小学后，我背会了许多古诗。无论是坦租拍李白的“床前明月光，疑是地上霜”，还是杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”;无论是王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”，还是陈毅的“大雪压青松，青松挺且直”;无论是龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”;我都能倒背如流!

现在，我已经是六年级的一名学生了，虽然学习压力很大，但是我依然热爱读书!课余时间，无论是罗贯中的《三国演义》，还是迪福的《鲁滨孙漂流记》;无论是安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，还是海明威的《老人与海》。这些书都让我如痴如醉!

书像一盏明灯，照亮了我前进的路;书像一把钥匙，为我打开了智慧的大门;书像一艘小船，载我驶向成功的彼岸。书将伴随我的一生，它是我的良师益友。读不同的书，就好像是和不同的老朋友交流，哪有不快乐的呢?

我读书，我快乐!

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巴黎圣母院简笔画儿童

巴黎旅游景点八大景点

1、卢浮宫：卢浮宫位于巴黎市中心，地处塞纳河北岸，始建于1204年，当时只是菲利普·奥古斯特二世皇宫的城堡，后经多次扩建，在法国大革命后改为博物馆，它与伦敦大英博物馆、纽约大都会博物馆并称为世界三大博物馆。

2、埃菲尔铁塔：埃菲尔铁塔位于巴黎市中心的战神广场，地处塞纳河南岸，是一座铁制镂空塔，是巴黎最高的建筑物，也是法国的文化象征，素有巴黎城市地标之称。

3、巴黎圣母院：巴黎圣母院位于巴黎市中心塞纳河畔的西岱岛上，是天主教巴黎总教区的主教座堂。教堂为哥特式风格，大约建造于1163年到1250年间，经历了巴黎的历史变迁。

4、巴黎凯旋门：巴黎凯旋门位于巴黎戴高乐广场中心，是巴黎市的四大代表建筑之一，也是目前香榭丽舍大街上最大的一座圆拱门，是为了纪念拿破仑在1806年在奥斯特尔里茨战役中获胜而建的。

5、塞纳河：塞纳河是流经巴黎市中心的法国第二大河，塞纳河北岸称为右岸，南岸称为左岸。

6、香榭丽舍大道：香榭丽舍大道又被称为凯旋大道，位于巴黎市中心商业繁华区，是巴黎最著名的一条街道，也是巴黎最美丽的街道。

7、凡尔赛宫：凡尔赛宫位于巴黎西南郊外的凡尔赛镇，是世界五大宫殿之一。

8、协和广场：协和广场位于巴黎香榭丽舍大道中段，塞纳河北岸，是法国最负盛名的广场，也世界最美丽的广场之一。

巴黎著名旅游景点介绍

巴黎是世界著名的旅游城市，其独特的建筑、迷人的风景、造型各异的雕塑以及弥漫在空气中的浪漫气息，令其成为了旅游热点城市。以下是专门为你收集整理的巴黎著名旅游景点介绍，供参考阅读！

巴黎著名旅游景点介绍1

市区风景

巴士底广场(第4、第11和第12区，右岸)是一个不仅对巴黎，而且对整个法国都具有重要历史意义的地区，由于其历史价值，广场常常被用于政治，其中包括2006年3月大规模的劳工抗议。香榭丽舍大街(第8区，右岸) 连接协和广场和凯旋门，由17世纪花园式散步道改建的大道。它是巴黎的众多旅游景点之一和主要的购物街。协和广场(第8区，右岸)位于香榭丽舍大街东端, 初建时称为“路易十五广场”，臭名昭著的断头台的地点。埃及方尖碑是巴黎“最古老的古迹”。在广场上，皇家路的两侧，有两座相同的石头建筑：东面的一座是法国海军部，西面的一座是豪华的克里雍大饭店(Htel de Klillon)。附近的旺多姆广场以时尚和豪华酒店著称，拥有丽池大饭店(Htel Litz)和旺多姆大饭店(Htel de Vendme)及其珠宝店，许多著名的时装设计师在广场上拥有他们的沙龙。雷阿勒(Les Halles，第1区，右岸州敬)过去是巴黎的中央肉类产品市场，自1970年代后期以来，在欧洲最大的地铁联络站(Chtelet-Les Halles)周围形成主要购物中心。从前的雷阿勒商场已经在1971年拆除，代之以雷阿尔集市广场(Forum des Halles)。巴黎中央市场是世界上最大的食品批发市场，已经迁移到了位于南郊的Rungis。马莱(Le Malais，第3和第4区)是右岸的时髦区域，这是一个在文化方面非常开放的地方。蒙田大街(第八区)，毗邻香榭丽舍大街，奢侈品牌聚集地，包括香奈儿、路易威登、克里斯汀·迪奥和纪梵希(Givenchy)。蒙马特(第18区，右岸)拥有圣心圣殿，历史上一直是艺术家区域，在这个区域有许多凳和艺术家工作室和咖啡馆。蒙帕纳斯(第14区)是左岸一个历史性地区，以艺术家工作室、音乐厅和咖啡馆生活着称。这里有巨大的蒙帕纳斯 - Bienvenüe地铁站，和孤零零的摩天大楼蒙帕纳斯大楼。歌剧院大街(第9区，右岸)是巴黎歌剧院的周围地区，是巴黎百货公司和写字楼最密集的地点，包括春天百货和巴黎老佛爷百货公司，以及金融巨头里昂信贷银行和美国运通银行的巴黎总部。

由沙特莱广场放射状建设的城市以沙特莱(Chatelet)广场为基点，其周围到香榭丽舍大道都是市中心(Centre)，亦即这块巴黎市中心是全城最古老，但也最热闹的地点。市中心的“中心”是为塞纳河所围绕的西堤岛(Cite)上的圣母院(Notre-Dame de Paris)和巴黎地方法院古监狱(Conciergerie)。

西堤岛之北，是协和广场册粗慎(Pl. de Concorde)、巴黎歌剧院(即加尼埃歌剧院)、马德莲教堂(Sainte Marie Madeleine)、卢浮宫(Palais du Louvre)、杜勒伊花园(Parc des Tuileries)等都位于右岸市中心这一地区。从卡卢索凯旋门(Arc de Triomphe du Caroussel)为起点，进入杜乐伊花园，经协和广场方尖碑，顺着香榭大道直通庄严的凯旋门，再延续到拉德芳斯(La Défense)的方舟建筑(Grande Arche)，这条中轴线是举世知名的风景线。

若以香榭大道为分界线，往西看，巴黎的象征——埃菲尔铁塔、荣军院(Les Invalides)在左岸。更北一些，蒙马特山丘上的圣心堂(Basilique du Sacré Coeur)白色尖顶仿如地标似的耸立，是仅次于艾菲尔铁塔高度的巴黎地标景物。

卢浮宫(Louvre)

这个举世闻名的艺术宫殿始建于12世纪初，当时是用作防御目的，后来经过一系列的'扩建和修缮逐渐成为一个金碧辉煌的王宫。从16世纪起，弗朗索瓦一世开始大规模的收藏各种艺术品，以后各代皇帝延续了这个传统，充实了卢浮宫的收藏。博物馆收藏的艺术品已达40万件，其中包括雕塑，绘画，美术工艺及古代东方，古代埃及和古希腊罗马等7个门类。1981年，法国政府将这座精美的建筑进行了大规模的整修，从此卢浮宫成了专业博物馆。值得一提的是卢浮宫正门处有一个透明金字塔建筑，它的设计者就是著名的美籍华人建筑师贝聿铭。

埃菲尔铁塔(La tour Eiffel)

建于1889年是为当时的国际博览会而建的，建好后遭到很多非议，说是一堆烂铁破坏了巴黎的美。这座曾经保持世界最高建筑纪录四十多年的铁塔成为巴黎最重要的标志。浪漫的巴黎人给铁塔取了一个美丽的名字--"云中牧女"。埃菲尔铁塔是为隆重纪念法国1789年资产阶级革命100周年在轰动世界的国际博览会举行之际而建的。以设计人法国著名建筑工程师古斯塔夫·埃菲尔的名字命名，并在塔下为埃菲尔塑了一座半身铜像。

1889年适逢法国大革命100周年纪念，法国政府决定隆重庆祝，在巴黎举行一次规模空前的世界博览会，以展示工业技术和文化方面的成就，并建造一座象征法国大革命和巴黎的纪念碑。筹委会本来希望建造一所古典式的、有雕像、碑体、园林和庙堂的纪念性群体，但在700多件应征方案里，选中了桥梁工程师埃菲尔(G·Eiffel，1832-1923)的设计：一座象征机器文明、在巴黎任何角落都能望见的巨塔。

巴黎圣母院(Notre Dame de Paris)

位于巴黎的发源地西岱岛，建于1163年，历时四百年完工，是哥特式教堂的代表作。巴黎圣母院内部装潢严谨肃穆，彩色玻璃窗设计引人，飞扶壁及怪兽出水口惟妙惟肖。

凯旋门(Arc de Triomphe)

地处宽阔的星星戴高乐广场。这里是香榭丽舍大街的尽头，又是沙佑山丘的最高点。从戴高乐广场向四面八方延伸12条大道。宏伟、壮丽的凯旋门就耸立在广场中央的环岛上面。这座拱门是在拿破仑时期1806年由夏尔格兰负责动工建筑的。根据拿破仑的命令，它被用来纪念法国大军。凯旋门它只有一个拱洞，上为桶形穹窿，其规模超过了罗马的康斯坦丁凯旋门。高50米，宽45米，凯旋门的每一面上都有巨幅浮雕。

其中最著名也是最精美的的一幅就是位于面向香榭丽舍大街一面右下侧的那幅浮雕，上面描绘了1792年义勇军出征的情景，这一名作取名《马赛曲》。拿破仑大捷庆祝仪式的场面则被刻在这幅浮雕上方的其他位置，在顶端的盾形饰物上刻有每场战役的名称。1920年在拱洞下建了一处“无名战士”，每到傍晚，这里便燃灭的火焰。建筑物里还有一座小开支的纪念馆，馆内记载着这座纪念性建筑物的历史，在那里，游人可以看到8位将军的名字，其中一些人的名字下面划着线，那是因这些人都是在战斗中阵亡的。

凡尔赛(Versailles)

原来是王室狩猎的地方，路易十四开始(1682年)至法国大革命期间的王宫，这也是所有到巴黎的人必到的地方，王宫后面是一个巨大的御花园。凡尔赛宫位于巴黎以西20公里，由路易十四建造，以其奢华富丽和充满想象力的建筑设计闻名于世。建筑群总长580米，包括皇宫城堡、花园、特里亚农等。

巴黎著名旅游景点介绍2

巴黎旅游：本地人带你领略不一样的巴黎

巴黎是一个非常浪漫的城市，也是人们极其喜爱的旅游都市。

第一次去巴黎游玩，像埃菲尔铁塔、香榭丽舍大道之类的地标，游人是绝对不会错过的，但这些地方真的是去一次足矣，再访这座城，不妨到下面这些由巴黎本地人发掘出来的地方逛逛。

The Marché des Enfants Rouges 露天市场

位于巴黎玛黑区的Le Marché des Enfants Rouges据说是这座城中最古老的市场，1615 年就存在，每天午后都非常热闹。虽然面积并不大，但里面的摊位却像个小联合国，除了海鲜、蔬果、面包、鲜花、酒和法国特产之外，这里还有不少高人气的小吃摊，比如日本料理、意大利菜、黎巴嫩菜，以及据说是巴黎最好的摩洛哥菜等等，味道还蛮地道的。

在熟食摊点选完食物后，大可以拿到市场两侧的露天座位慢慢享用，自在舒服。每逢周末的午饭时间，小吃摊都会大排长龙，但千万不要放弃哦，真的值得一吃!

Saint-Ouen Flea Market 圣图安跳蚤市场

如果你爱淘vintage，那么请一定要到位于巴黎北部的圣图安跳蚤市场去挖宝。这是全欧洲最大的旧货市场，组成至今已有过百年历史，占地面积足足有7公顷，摊位就超过两千个。

无论你想找的是古旧的家具家品、法风的别致餐具小物，还是蕾丝服饰、书籍、钱币，这里都能找到，不过要耐心一点和及时补充体力。市场一般只在礼拜六、礼拜天和礼拜一开放。

The Canal Saint-Martin 圣马丁运河

圣马丁运河全长4.5公里，露天的部分沿线有许多熟铁桥和杨树，不少巴黎人都爱在运河边上野餐晒太阳，或者跑跑步，放空一下大脑，在这里度过午后是种尤为写意的享受。这里是巴黎人的秘密后花园，但因为电影《天使爱美丽》而变得有名，原本安静的运河如今渐渐被外人发掘，但幸好还不至于发展到被游客攻占的程度。

Du Pain et des Idées 面包店

如果你打算到圣马丁运河逛逛，那么这家面包店你一定要去拜访!镇店招牌Pain des amis友谊面包、番红花胡桃面包、橄榄油面包、牛角包，还有咸奶油焦糖苹果塔等等都非常值得一试。不过周末不开门，平日到了晚上基本都卖得差不多了，而且有些款式一周只供应几天，所以各位一定要提前做好功课哦!

The Parc des Buttes-Chaumont 秀蒙丘公园位于巴黎北部的Parc des Buttes-Chaumont公园属于英国园林风格，有着悬崖峭壁、山洞和湖，景色怡人但游客却不多，爱晒太阳的巴黎人常到这里享受户外时光和野餐晒太阳。这个公园是在1867年由拿破伦为人民所建造的，前身非常坎坷，曾经当过刑场、垃圾场和采石场。

巴黎著名旅游景点介绍3

埃菲尔铁塔(Eiffel Tower)

简介：埃菲尔铁塔矗立在塞纳河南岸法国巴黎的战神广场，它是世界著名建筑、法国文化象征之一、巴黎城市地标之一、巴黎最高建筑物。

地址：法国巴黎战神广场

卢浮宫(Musée du Louvre)

简介：始建于1204年，原是法国的王宫，居住过50位法国国王和王后，是法国文艺复兴时期最珍贵的建筑物之一，以收藏丰富的古典绘画和雕刻而闻名于世。世界最大、最古老博物馆，《蒙娜丽莎》《维纳斯》和《胜利女神》为镇馆之宝。

地址：Musée du Louvre，75058 Paris Cedex 01

香榭丽舍大街(Champs-lysées)

简介：香榭丽舍大街是巴黎一条著名的大道，位于城市西北部的第八区，被誉为巴黎最美丽的街道。“香榭丽舍”原意是希腊神话中圣人及英雄灵魂居住的冥界。香榭丽舍的西端是凯旋门，顺着延伸线到巴黎的商务新区拉德方斯，那里还有“新凯旋门”，东端则是巴黎最大的协和广场，顺着延伸线往卢浮宫则穿过卡鲁塞尔凯旋门，这个三个凯旋门正好组成了巴黎的中轴线。每逢重大节日，凯旋门正顶上会悬挂一面巨大的法国国旗，香榭丽舍街旁的大树上也会装饰上特别的彩灯。国庆阅兵式、环法的最后一程都在香榭丽舍大街上进行。

地址：Avenue des Champs-lysées 75008 Paris, France

凯旋门(Triumphal Arch)

简介：是一座迎接外出征战的军队凯旋的大门。它是现今世界上最大的一座圆拱门，位于巴黎市中心戴高乐广场中央的环岛上面。

地址：Place Charles-de-Gaulle，75008 Paris

圣母院(Notre Dame de Paris)

简介：它位于法国巴黎塞纳河中的城岛东端，为欧洲早期哥特式建筑和雕刻艺术的代表。圣母院约建造于1163年到1250年间，有，电影，音乐剧等以此为名。集宗教、文化、建筑艺术于一身的巴黎圣母院，原为纪念罗马主神朱庇特而建造，随着岁月的流逝，逐渐成为巴黎圣母院早期基督教的教堂。

地址：6 place du parvis Notre-Dame 75004 PARIS

奥赛博物馆(Orsay Museum)

简介：坐落于法国巴黎赛纳河的左岸，与卢浮宫隔河相望。是当今巴黎三大艺术宝库之一，以收藏19、20世纪印象派画作为主，而雷诺瓦的加雷特磨坊舞会、梵谷自画像、莫内的蓝色睡莲等作品都是镇馆之宝。

地址：1 rue de la Légion d'Honneur 75007 Paris

圣心教堂(Basilique du Sacré Coeur)

简介：圣心大教堂呈白色，其风格奇特，既像罗马式，又像拜占庭式，兼取罗曼建筑的表现手法。它洁白的大圆顶具有罗马式与拜占庭式相结合的别致风格，颇具东方情调。教堂内有许多浮雕、壁画和镶嵌画。

地址：35, rue du chevalier de la barre, 75018 Paris

协和广场(Place de la Concorde)

简介：广场的中心摆放著巨大的埃及方尖碑，上头装饰著象形文字赞扬法老王拉美西斯二世的统治。方尖碑曾经竖立在卢克索神庙的处。1829年，奥斯曼帝国的埃及总督穆罕 .默德·阿里把卢克索方尖碑送给法国。方尖碑在1833年12月21日抵达巴黎，三年之后，1836年10月25日，法国国王路易菲利浦将它竖立在协和广场的中央。因为原始的尖顶遗失，1998年法国政府在方尖碑的顶端加上了金色的金字塔尖顶。

地址：Place de la Concorde

巴黎著名旅游景点介绍4

圣心大教堂

圣心大教堂是法国巴黎的天主教宗座圣殿，供奉著耶稣的圣心，位于巴黎北部的高地蒙马特上，为巴黎著名的地标之一，于1914年建造完成，但是因为第一次世界大战爆发，所以直到1919年战争结束后才正式开始使用。

卢浮宫

卢浮宫博物馆，法国国王的故居，在过去的两个世纪，是世界上最大的博物馆之一。被分为八个馆：东方古物，埃及，希腊，伊特鲁里亚和古罗马文物，绘画，雕塑，售卖艺术品，伊斯兰艺术和绘画艺术从中世纪直到1848年。

蒙马特尔区

你喜欢艺术、历史、音乐或者美食吗?如果是的话，蒙马特尔区就是你的菜，这是巴黎的第18个区的名字，从巴黎的圣心大教堂很容易辨认出来。这是一个充满了艺术家、新旧历史交融的地方，也是一个非常有趣的户外艺术区，有着许多博物馆与餐馆来展现迷人的迷人的巴黎文化与生活。

塞纳河畔旧书摊

如果你是个爱书之人，相信你会知道这个地方，无论是戴望舒、朱自清、陆侃如等先生的笔下，塞纳河边旧书摊总散发着人文气息，摆满着绿色书箱，总有些怀旧的古风味道。Les bouquinistes出售一切新与旧的东西，这是一个巴黎少有的地方，当地人和游客都会聚集一起，到这里来，相信你不会失望或者空手而归。

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巴黎的名胜古迹有哪些？