目录写一本课外书手抄报内容 课外书阅读小报的内容 高难度读书手抄报 一等奖 读书小报精品 课外阅读手抄报 简单漂亮
一、 手抄报的形式
办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，一律用珠笔或钢笔书写。
二、 手抄报的内容
手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。
三、 具体步骤
1、 讲清意义，激发兴趣
办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，怎样办？我能做好吗？
2、 典型引路
积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是：
（1）让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完尘并成。
（2）将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。
（3）要求具体化，手抄报规范化。
在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是陪兄正进一步要芦悔求。
A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。语文学习报》，力求新颖。
B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，整个版面要给人以美观舒适的感觉。
C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、
小学生读书手抄报内容资料 孩子们的潜力是无穷的
读书是每个小学生快速获取知识的好方法。以下是小学生读书手抄报内容资料，欢迎阅读。
如何培养读书的兴趣
书籍是人类进步的阶梯。培根说：读书足以怡静、足以博采、足以长才。但有相当部分学生读书非常被动，缺乏阅读的兴趣。除课本外不愿读其他书，或是只读与考试有关的书目。该如何才能提高学生阅读的兴趣呢?
一、利用“故事”，激发学生阅读欲望。
故事是儿童最喜爱的一种文学形式，是儿童认识世界的门户。儿童的阅读就应从他们最感兴趣的故事入手，从听故事、说故事，读故事开始，逐渐培养他们的阅读能力。我在教学课文时，常把有关的故事带进课堂，例如给学生讲《司马光》时，引进《司马光砸缸》的故事，学生听得津津有味，此时提议下周开展讲故事比赛，课后，很多学生便会积极地去找书籍来读。通过这样的引导，推荐，不知不觉间激发了学生强烈的阅读欲望。
二、创设宽松的阅读环境，培养阅读的兴趣
1.阅读的要求要适当
在启发学生阅读初期，重在激发兴趣。一般来说，学生碰到喜欢的书籍时，总喜欢一口气地把书读完，满足内心的渴望。如果在学生有点读书的兴趣时，要求学生做读书笔记，想必学生阅读的兴趣便会减少，甚至会把阅读误认为一种负担，久而久之，对阅读也就失去了兴趣。因此，在学生阅读还没形成习惯之前，可以尽情地鼓励学生去阅读，让学生轻轻松松遨游在知识的海洋中，感受阅读所带来的快乐。
当学生喜欢阅读，自觉地去阅读时，可以通过做书签、摘抄让你感动的语言等方式诱导学生展示自己的阅读所得。通过创设空间让学生去展示自己的才华，因而阅读也促进了他们的发展。此时做笔记就成了爱好而非包袱。
2.阅读的内容要宽泛
阅读是个性化的一种行为，学生喜欢阅读什么书籍，由他们的兴趣决定，教师可以适当点拨但不必做太多的关涉。例如，中低年级的学生喜欢阅读卡通绘本，他们通过观察画面以及他们的语言就可感受绘本传递的信息。如果一味地强调阅读与学习有关的书籍，势必扼杀了学生阅读的兴趣。给孩子一片自由的蓝天，他们会创造一个奇迹。
三、提供书籍，促进阅读爱好
现在的学生，家庭藏书量不多，教师可以利用班级的图书角，为学生提供一个读书御磨尘学习的机会。在这个过程中，学生能与大家共同分享成功的喜悦，也能从别人的介绍中接收更多的信息，开阔眼界。另外，同学间也可交换图书，资源共享，既有助于形成良好的学习氛围，又提高了图书的利用率。在节假日期间，可以建议家长带孩子到附近图书馆去借阅图书，或是网上阅读，更大限度地去满足学生的需求。
本学期我就在我们班设立了读书角，还选了一游衡名读书角的管理员，我就是想通过资源共享让孩子们喜欢上读书，有的孩子自己的书不爱读，就喜欢读别人的书，当他们借阅别人的书的时候积极性就特别高，根据他们这种心理特点我适当引导，效果不错。
四、开展读书活动，促进阅读
小学生都有很强的表现欲，希望得到别人的肯定。给学生创造一个展示和交流的机会，有利于提高学生阅读的兴趣。因此，教师可以组织开展各种读书活动。如：
1.在各班设立了“读书之星”。根据同学们课外阅读的数量和质量，评选5名“读书之星”，予以表彰。
2.读书笔记展示。学生定期自愿在班上展示自己的读书笔记，互相评比，教师适当给予鼓励。
3.讲故事比赛。每周在班级开展一次讲故事比赛。使更多的同学有机会上台演讲。当学校的开展大型比赛时，学校以年级为单位开展专场比赛，并对优胜者予以表彰和奖励。
4、知识抢答赛。可以根据书名猜作者、接诗句、对对联、谈作品内容、词语积累、古诗积累等形式，内容不限制，可以是天文、地理。
5.读书交流会，学生可以谈谈自己最喜欢的一位作家或一本书，或就某一本书的内容进行交流。通过这一系列活动的开展，激发学生读书的兴趣，提高学生的阅读水平，培养学生的阅读能力。
阅读是教育的核心，是学生以及所有人提升自身素质，提高能力的最佳方式。而兴趣是学生探求知识，认识事物的动力，正如孔子所说：“知之者，不如镇禅好之者;好之者，不如乐之者。”所以，只要社会，学校，老师，父母重视阅读，并重积极调动学生阅读的兴趣，学生的阅读兴趣就一定会不断提高，以至形成终身阅读的好习惯。
读书名言
1、读书百遍，其义自见。——《三国志》
2、知识就是力量。——培根
3、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。——陈善
4、书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
5、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
7、不敢妄为些子事，只因曾读数行书。——（元）陶宗义
8、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
9、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
10、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。－－培根
11、书籍是人类知识的总结。——莎士比亚
12、知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。——钱三强
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
14、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
15、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
16、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符
17、圣人无常师。——韩愈
18、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思
19、至哉天下乐，终日在书案。——（宋）欧阳修
20、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提
21、读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔
22、读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。——叔本华
23、藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——（宋）陆游
24、万般皆下品，唯有读书高！——孔子
25、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
26、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
27、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
28、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
29、读书贵有用；树德莫如滋。——《对联集锦》
30、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
31、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——（宋）朱熹
32、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
33、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹
34、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
35、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
36、她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。——茨威格
37、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰
38、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰
39、热爱书吧——-这是知识的泉源！——高尔基
40、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。——爱迪生
41、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
42、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩
43、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
44、读书谓已多，抚事知不足。——王安石
45、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德
46、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
47、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄
48、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱
49、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
五年级手抄报伏友备是要分告丛版块的，你可以分个几块，比如说：读书的名人名言，优美句缺毁子，推荐的书，一些诗歌，读后感可以有但板块有限要合理安排
阅读手抄报内容推荐：
1）读书使人生活充实，使人思维敏捷，使人计算精确。使人明智，使人巧慧；总之，可以使人更加的充满智慧仔宴悔。
2）人是有情感的，是活的，书是无情感的，死的。一个活人去读死书，能祥渗够把书读活。死书去读活人，却可以把人读死。
3）不去读书就会没有教养，同时也没有念正什么鉴别力，他的生活就是灰暗的，没有光亮和色彩。
4）只要一息尚存，我就仍然要学习。生命不息，读书不止。
5）读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
我认为我爱读书这个手抄报应该有图和有文，只有将图文合并起来手抄报才能更为的美观，我们可以选择将图片放在最中心，而四周以分散的状态写文字。我爱读书，这份手抄报首先要体现出读书这份特点，所以我们要在手抄报的图画当中划出读书的样子。其次，我们可以在相关的四个部分，依次的介绍读书的用处，读书的方法以及读书对于我们生活有什么帮助。这样以中心为图画，四周散开的手抄报，看起来既美观，而且实用性也很高。做手抄报的时候一定要注重图画和文字相匹配，不要图画过正悔磨多或者是文字过多，显得两边不大对称。
除此之外，我们也可以使用左右结构的方式做这份手抄报。我们可以将图片放在左边，然后文字放在右边。这时候图片上就要注意，应该有相关的文字运用描述会比较举斗好一些，要不显得手抄报会比较的单调。如果单纯的左边图片和右边文字，那么手抄报整体看起来会有较大的瑕疵，因此我们可以适当的在图片方面运用文字进行填充。做好一份手抄报，其实要花一定的心思从构图开始，我们就要想如何能够将这幅手抄报做的更为的饱满，内容更为的丰富。
手抄报的文字方面千万不要只强调一个方面，而是要分散多个方面进行描写。运用高度总结概括的句子，将自己想表达前或的观点展示出来。这样他人在欣赏手抄报的时候才能更好的对于手抄报有一个全面的认识。做好一份手抄报需要花较多的心思，因此我们切记不要急着去完成一份手抄报。
手抄报是对一个人美术功底以及文字功底的展现，因此我们要做好一份好的手抄报，就必须从构图开始就进行思考如何才能让整个手抄报看起来更饱满，更丰富。
