学生暑期观影主题班会？院校可根据教学需求选择影片，如《八佰》《集结号》等，兼顾历史真实性与艺术感染力，适合学生群体通过互动学习深化认知。三、主题教育观影活动：规模组织与秩序管理“纪念反法西斯抗战胜利80周年”主题教育观影活动于2025年9月19-20日在第一学术报告厅举行，观影影片为《南京!南京!》和《志愿军:雄兵出击2》，那么，学生暑期观影主题班会？一起来了解一下吧。
学生进电影院观看抗日题材影片是可行的，但需根据影片风格和学生年龄特点进行合理选择与引导。
首先，从教育意义上看，组织学生观看抗日题材影片是开展爱国主义教育的有效方式。2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，一批以铭记历史、传承精神为主题的影视作品相继推出，如《南京照相馆》《举起手来》等。这些影片通过不同叙事风格展现抗战历史，能够帮助学生直观了解历史真相，激发爱国情感。例如，连江县实验小学组织五年级学生观看《举起手来》，该片以幽默诙谐的方式讲述村民与八路军合作抗敌的故事，观影后学生围绕“铭记历史、致敬英雄”主题展开交流，有效实现了历史教育与价值观培养的结合。
其次，影片风格的选择需考虑学生心理承受能力。不同风格的抗战题材影片对观众的影响存在差异。写实类作品如《南京照相馆》，通过真实还原历史场景展现战争残酷性，可能超出部分低龄儿童的心理承受范围；而《举起手来》等喜剧化作品则通过夸张手法弱化血腥元素，更适合青少年观看。因此，学校在组织观影活动时，需根据学生年龄阶段筛选影片，避免因内容过于沉重引发心理不适。
最后，观影后的引导与讨论至关重要。无论选择何种风格的影片，教师都应通过主题班会、写作练习等形式，帮助学生梳理观影感受，引导其正确理解历史意义。
“铭记抗战历史，传承红色基因——中职生的使命与担当”主题班会内容可围绕以下方面展开：
一、回顾抗战历史，感悟精神内涵通过讲述抗战时期中华儿女以血肉之躯筑起民族脊梁的典型事迹，引导学生理解天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，以及百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。可结合9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵活动，强调抗战精神对当代青年的启示，如国家尊严与民族复兴的紧密联系。
二、结合中职教育，明确技能报国方向强调职业教育在国家发展中的重要作用，引导学生将专业技能学习与家国情怀结合。可引用教育部“技能成才，强国有我”系列育人活动的主题“赓续红色血脉·立志技能报国”，说明中职生通过技术本领实现个人价值与社会责任的统一。例如，制造业、信息技术等领域的技能创新可直接服务国家战略需求。
三、开展实践教育，强化责任担当红色研学活动：组织参观中共一大会址、上海历史博物馆等，通过文物和历史场景感受革命先辈的担当，理解中国共产党在抗战中的中流砥柱作用。
新时代弘扬抗美援朝精神需以历史为镜、以行动为笔、以创新为帆，在传承中激发精神力量，为强国建设注入时代动能。
一、以历史为镜，筑牢信仰根基抗美援朝战争是新中国立国之战，志愿军在装备悬殊的条件下，以“钢少气多”战胜“钢多气少”，打破了美军不可战胜的神话。长津湖战役中，战士们在零下30度的严寒中化作“冰雕”坚守阵地；上甘岭战役中，黄继光用血肉之躯堵住枪眼，这些壮举诠释了革命英雄主义精神的核心——“不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人”。新时代青年需通过红色观影、主题班会、参观纪念馆等形式，在历史影像与英雄事迹中感悟信仰的力量，将“保家卫国的决心”转化为个人成长的精神底色。
二、以行动为笔，践行使命担当抗美援朝精神的时代价值在于其跨越时空的激励作用。药学院学生通过观影《志愿军：存亡之战》后提出“以英雄为榜样，努力学习，积极作为”，这正是精神转化为行动的体现。具体实践中，需在岗位奉献中践行担当，如科研人员攻克技术难关、基层工作者服务民生；在团结协作中凝聚力量，继承中朝军队“同仇敌忾、战胜一切困难”的协作精神；在国际视野中展现大国担当，弘扬国际主义精神，为构建人类命运共同体贡献力量。
纪念抗战胜利80周年活动的观影方案可参考以下三类设计：
一、工会系统观影活动：主题聚焦与情感共鸣广东赛迪工会以“光影铸魂 铭记历史 砥砺前行”为主题，于2025年8月5日下午组织职工集体观看抗战主题影片《南京照相馆》。该方案通过单一影片深度观影的形式，结合历史影像回溯抗战烽火，强调对革命先烈的缅怀与家国情怀的培育。活动设计注重集体仪式感，适合企业、机关等单位通过统一观影强化团队凝聚力，同时以影片内容为载体深化历史记忆。
二、院校系统观影安排：教育融合与精神感悟江西信息应用职业技术学院将观影纳入系列学习宣传教育活动，通过主题班会、主题党日活动等形式组织师生观看抗战影片（具体影片未明确）。此类方案的特点是观影与教育场景深度结合，例如在观影后开展讨论、撰写心得或结合课程进行历史解读，强化对抗战精神的理解。院校可根据教学需求选择影片，如《八佰》《集结号》等，兼顾历史真实性与艺术感染力，适合学生群体通过互动学习深化认知。
三、主题教育观影活动：规模组织与秩序管理“纪念反法西斯抗战胜利80周年”主题教育观影活动于2025年9月19-20日在第一学术报告厅举行，观影影片为《南京!南京!》和《志愿军:雄兵出击2》，要求每学院每场至少50名学生参加，并指定负责人带队维护秩序。
为你推荐以下适合活动课观看的电影：
《捕风追影》：结合热门电影片段开展安全教育，通过主角遭遇冷嘲热讽的情节解析语言欺凌危害，适合校园防欺凌主题活动。活动时可搭配互动讨论或情景模拟，如“橘子课堂”小品，能增强学生对隐性伤害的认知。
《飞驰人生2》：有着喜剧外壳，传递坚持梦想、突破自我的精神。影片讲述驾校教练张驰携新人车手挑战拉力赛的故事，轻松励志，适合激发学生拼搏意识。可结合“职业选择”“团队协作”主题展开分享。
《我的父亲焦裕禄》：从女儿视角展现焦裕禄的奉献精神与温情，兼具家国情怀与亲情教育。适合开展“榜样力量”“责任担当”主题班会，引导学生理解奉献的价值与意义。
《地瓜味的冰激凌》《百川东到海》：聚焦青少年成长与情感，《地瓜味的冰激凌》通过跨国友情传递温暖，《百川东到海》探讨成长困惑，适合低龄学生观影。可搭配“电影美育”课程，如主创互动、主题绘画，培养学生共情能力与审美素养。
《超级望望》：讲述智力障碍少年追逐滑冰梦想的故事，传递包容与坚持。适合开展“尊重差异”“拥抱多元”主题活动，帮助学生树立平等意识与同理心。
获取这些影片，可关注学校或当地文化馆公益放映活动，如宝山区文化馆9月19日放映《我的父亲焦裕禄》；也可通过教育部门推荐片目筛选适合影片。
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