快乐的六一主题画？.那么，快乐的六一主题画？一起来了解一下吧。
语言是人类最重要的交际工具,是人与人之间沟通的重要桥梁,一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话的用词、语调口气中看出来,因此具有良好的语言表达能力是非常重要的.一、在语言教育中,发展幼儿的语言表达能力幼儿语言教育中,语言活动是对幼儿进行语言教育和语言能力培养的主要渠道,是语言教育的主体.语言活动它是一项有计划的活动,它根据幼儿语言的教育目标,以及幼儿发展的实际状况和发展趋势,有计划地安排具体的教育活动,有顺序、有步骤的训练幼儿的语言表达能力.因此,语言活动是幼儿获取丰富词汇,获得多种句式的重要途径.所以,语言活动因该从多纬度、多样化的方向去设计和实施.具体可以通过这样几种形式去培养幼儿的语言表达能力.1.多看教师在教学过程中,要提供幼儿直接观察的机会,带领幼儿走进大自然,实地观察,感受生活,感受真实的世界.因为大自然是幼儿学习语言,丰富词汇的“活教材”.有研究表明：利用户外大自然的引导幼儿讲述,幼儿的积极性、主动性、创造性等都得到了充分的发挥,其效果远远超过了课堂上我们利用图片,课件等引导幼儿讲述的效果.这样多看以后,让幼儿不仅有说话的机会,有说话的内容,更有说话的兴趣.例如：我们开展了“秋天的童话”的主题活动,在活动中,我们带领幼儿去参观公园,让幼儿观察秋天里的花儿,小草,大树的变化,引导幼儿观察的同时,因势利导地用语言启发他们：看!五颜六色的菊花,多漂亮啊!边说边让幼儿数一数公园中的菊花有多少种颜色,他们就边看边数“黄的,红的,白的”我就告诉他们说“菊花真好看,五颜六色的,真漂亮.”幼儿马上就理解了“五颜六色”这一词汇的含义,走到别的花台,幼儿就自己反映出来说“五颜六色的花儿,多美丽啊!”在看到大树掉叶子的时候,我又请小朋友观察一下,叶子飘下来像什么,小朋友就眼睛紧紧地盯着大树,当叶子纷纷扬扬的掉下来的时候,这一动态的过程,小朋友就很直观的观察到了,于是有小朋友说,叶子像在跳舞,有的幼儿说像一只只黄色的蝴蝶,有的说树叶宝宝要离开了大树妈妈了.幼儿都非常乐意,很有兴趣的说,并且几个平时不怎么爱说话的小朋友也开口表达了.图画读物是另一种让幼儿能直观感知到的,也是非常受幼儿欢迎的一种文学形式.它的形象生动,色彩鲜艳亮丽,深受幼儿的喜爱,因此,我们就可以利用幼儿的这种特点,充分发挥图画读物的作用.但是教师和家长一定要进行有效的指导,幼儿不认识字,教师和家长就要带领幼儿一起阅读,引导幼儿自己去学着怎样看书,按照故事的情节,提出相应的问题,如故事中有谁?他们在干什么?后来又发生了什么事情?来帮助幼儿一步步地理解故事的情节.让幼儿仔细的去观察书中主人公的动作,表情,通过想象,联想,最后用自己的语言组成故事.这样,幼儿虽然不识字,却能看懂画中的内容,既丰富了他们的知识,又发展了语言表达能力.2.多听培养幼儿注意倾听,这是发展幼儿语言表达能力的先决条件幼儿学习语言,首先要学会听,听得准确,听得懂,然后才能有条件正确的模仿说.讲故事是向幼儿介绍文学作品基本方法.因为幼儿不认识字,他们是文学作品的听众.就需要有人给幼儿讲,让幼儿认真地听,最后,让幼儿自己来模仿的说,达到最终的锻炼幼儿语言表到能力的目的.听的途径也是多种多样的,可以是听录音机,听教师,听同伴讲述,然后进行互相的交流,交谈,从而促进语言的发展.3.多说发展语言的关键是使幼儿想说,敢说,喜欢说,有机会说.因此,在活动中我们多以幼儿感兴趣的事物为切入点,选择他们感兴趣的内容来引发话题,为幼儿提供畅所欲言的机会,鼓励幼儿的每一次表达,支持和引发幼儿表达的愿望,并让幼儿通过表达体验到语言交流所带来的成功和快乐.在语言教学活动中,教师如何运用提问的方式来引导幼怎么去说,也是发展幼儿语言表达能力的关键.首先,提问要符合幼儿的年龄特点,其次就是要多一些开放性的提问,少一点封闭式的提问,多一些探索性的提问,少一点直截了当的提问,第三,要鼓励幼儿双向性的提问,让幼儿自己来提问,让老师来回答,少一些教师提问,幼儿回答的单向性的提问.这样,就能更好的提高幼儿的语言表达能力了.幼儿的语言学习仅靠语言课及相应的语言活动还远远不够,还必须将幼儿的语言训练渗透到各种活动之中.二、在其它学科中,发展幼儿的语言表达能力1.在美术活动中渗透.在幼儿的眼里,到处充满着缤纷的色彩,他们喜欢用画笔来表达自己眼中的世界,抓住幼儿这一特点,让幼儿对自己作的画进行讲述.如：在幼儿自己画好了一幅画以后,请他自己拿在画上来讲一讲画的是什么?你为什么要画这个?你最喜欢你的画里的哪些东西等等.也可以让幼儿相互之间进行评价.让他们说一说你最喜欢哪一幅画?为什么喜欢?这样,在轻松愉快的气氛中既培养了幼儿的绘画能力,又发展了幼儿的口语表达能力.2.在计算活动中渗透.上计算课的时候,可采用游戏的形式,让幼儿在玩玩说说中学会计算知识.如：大班的学习四的加减中,教师可以让幼儿观察,说一说草地上有几只兔子,又跑来了几只兔子,一共有几只兔子.让幼儿模仿这样的句式,自己来口头创编应用题.这样,不仅发展了孩子的语言表达能力,又提高了孩子的学习兴趣.3.在科学活动中渗透.科学活动中,有很多科学现象需要让幼儿自己猜测,比如你发现了什么?你觉得会怎么样?为什么会有这样的现象的?你看到了什么?等等之类的开放性问题,就需要幼儿去用语言表达,教师就可以针对自己设计的环节,提出相应的问题,让幼儿大胆的去表述自己的观点,鼓励幼儿说出自己的猜测,这样既达到了自己预设的目标,又锻炼了幼儿的语言表达能力.4.在音乐活动中渗透.音乐给人以美的熏陶,幼儿喜欢音乐就像喜欢游戏一样,是他们的天性,我们就抓住孩子们的这种天性,可以让孩子欣赏一段优美动听的音乐后,对孩子进行提问.通过提问和回答,不仅能提高幼儿对音乐的理解能力和欣赏能力,更能使幼儿根据不同的音乐性质用相应的语言来表达.三、在一日活动中,发展幼儿的语言表达能力在幼儿园一日活动中,幼儿随处都要运用到语言,作为教师,应利用一切积极因素和机会,激发幼儿说普通话的兴趣,使他们乐意地运用语言进行交往,帮助幼儿积累运用语言的经验.晨间谈话也是一个很好的锻炼幼儿语言能力的时机,教师可以选择一些幼儿感兴趣的话题,让幼儿自由发表,大胆表述.如针对最近少儿频道正在热播的《小鲤鱼历险记》,晨间谈话的时候,我就和幼儿进行讨论,你喜欢里面的哪个角色?为什么?讨厌谁?为什么?这下幼儿们来了兴趣,很积极的讨论起来,有的幼儿说喜欢小美,因为她很美丽也很善良,有的说喜欢阿布,因为他很勇敢,还有的说喜欢双面龟,因为他喜欢帮助别人.讨厌赖皮蛇,他经常说谎,还骗别人,总想偷别人的东西等等,幼儿话匣子一打开,就滔滔不绝,兴致浓厚.自由活动、游戏时间,也要充分的利用起来,给幼儿更多交往机会.在吃饭、盥洗、睡觉、穿脱衣服时,允许幼儿轻声交谈.另外,我还在语言区,设置了一个故事表演的区角游戏,小朋友可以选择故事,可以是语言课上学过的,或者是自己看到的故事,或者是旁边图书角的图画读物中的故事,请几个小伙伴共同合作,表演故事,最后上台表演给大家看.这样,幼儿在这个讨论协商,分配角色,互相交流的过程中,很好的锻炼了语言表达能力.综上所述,注重一日活动中的语言教育,挖掘孩子们的潜力,适当指导,幼儿的语言表达能力一定会得到更好的发展.幼儿语言能力的培养是一个循序渐进的过程,并非一日之功,需要我们的教师去一步步地指导和引领,采取有效的教育手段,教育方式,教育途径,为孩子们创造一切机会,让孩子们无拘无束地表达、交流、争论,满足幼儿“说”的愿望,让幼儿成为了主动探求并积极参与语言加工的创造者,从而为提高全民族的语言表达能力做出积极的贡献.
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活动目标：
1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画 。
2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。
3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。
活动准备：
1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节；2、范例图；3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；4、稀释的水粉颜料（红、黄、蓝、绿等） 、水粉笔。
活动重点：绘画方法。（先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。）活动过程：
一、提问、讨论各种各样的汽车1、教师提问：马路上的情景是什么样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？
启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。
2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么？（有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等）二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。
三、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？
教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。
四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。
要求：
1、先用油画棒画马路上的汽车；2、画好后用水粉色平涂；3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均匀地涂色；4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。
五、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。
六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到\'小小绘画天地\'，大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。
活动延伸：
1、可结合主题活动丰富画面内容；2、家庭教育，家长可利用上街机会，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识；
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很多啊，如果你玩的时间长，衣服也变多了，然后让它成为绝版，领任务完成任务也蛮不错的，如果楼主没有太多好时间去玩的话，劝你不要玩了，因为从最近开始完成任务都需要很长的时间，汗~希望楼主玩得开心
摩尔庄园是专为中国7-12岁儿童设计的安全健康益智的虚拟互动社区网页游戏，每个儿童化身可爱的小鼹鼠摩尔，成为这个虚拟世界的主人，社区融合虚拟形象装扮、虚拟小屋、互动游戏、爱心养成为一体，为儿童提供综合互动娱乐平台。 但是对所有年龄的孩子开放。所以有格的会员审核机制和举报机制，确保摩尔庄园是个好孩子的乐园。 建造摩尔乐园主要是为了获取知识、聊天、游戏是孩子们最喜爱的网上活动，儿童上网已经成为不可阻挡的趋势，互联网也已成为儿童开拓视野增长知识的重要途径。 目前专门面向儿童的绿色健康互联网内容严重缺乏，淘米公司作为中国儿童健康快乐上网的领先倡导者，专为中国儿童提供互联网服务，我们的目标是为中国儿童创造一个安全、绿色的“新快乐，新童年”，的网络虚拟世界，它不仅让孩子喜欢，更让父母感到放心和愉快。 我们很高兴提供这个安全的环境让孩子一起玩耍，在摩尔庄园中不论是扮演厨师、捉迷藏还是进行一场精力充沛的运动竞赛，它并不想代替儿童始终喜欢肢体活动的快乐。我们鼓励儿童投入在健康的、建立自信的玩耍中。 摩尔庄园是一个快乐美妙的网上虚拟乐园，健康、快乐、创造、分享是这个乐园的主题。在摩尔庄园，每个小伙伴都化身一只可爱的小鼹鼠摩尔，穿上自己挑选的漂亮装扮，带上自己喜欢的玩耍道具，跟其它的小摩尔一起玩游戏、打水仗、捉迷藏，可以一起来到雪山上，进行一场刺激的摩尔滑雪比赛，可以一起来到西红柿地里，进行一场畅快淋漓的西红柿大战。美妙的摩尔庄园所有的快乐都由小摩尔们一起创造，一起分享。 无论你和你现实的小伙伴们相隔多远，在摩尔庄园，你们都是可爱的小鼹鼠摩尔，可以一起听音乐跳舞，一起讨论各种有趣的问题。你们还可以一起挖出属于自己的摩尔地下迷宫小屋，并且可以选择你们彼此作为邻居，相互串门，形成一个美妙的地下迷宫城，而这里的一切都由小摩尔们自己作主，自己创造。 美妙的摩尔庄园有可爱的精灵宠物相伴 每个小摩尔都可以领养多个精灵宠物。你可要细心照顾你自己的小精灵哦，要是小精灵生病了的话，她的心情就会很糟糕，严重的时候还会选择离开你。当然最快乐的是你可以跟自己的小精灵一起玩耍一起成长。 摩尔豆(MB, Mole Bean)是摩尔庄园最宝贵的财富 有了摩尔豆，小摩尔就可以购买各种与众不同的衣服和功能强大的道具，为你的小精灵宠物购买食物和水。幸运的是，在摩尔庄园，摩尔豆是很容易获得的，你可以通过进行各种游戏和参加各种活动来获得，在很多特殊的日子，摩尔豆还会忽然从天而降，幸运的你可以获得意外的惊喜。 超级摩尔俱乐部(SMC, Super Mole Club)是摩尔庄园最神秘的组织。 每个小摩尔从诞生的第一天开始，都梦想着成为这个组织的一员，都梦想着身上带着神圣的SMC标志。要想成为SMC的一员，除了需要经过严格的考验之外，更重要的是你要有一颗乐于助人的心，因为每个超级摩尔俱乐部的成员都有义务帮助其它的小摩尔，你可以担任摩尔庄园的警察、导游、义工等各种有趣而神圣的职业。 充满惊喜的摩尔庄园还是个安全健康的乐园 庄园里的每个小鼹鼠都必须遵守摩尔公约，快乐的小摩尔们相互尊重相互关爱，同时每个小摩尔也都需要时刻注意保护自己，为摩尔庄园的安全健康的环境承担责任，不要跟任何陌生人透露你的真实姓名和联系资料，及时举报每一个破坏摩尔庄园环境的摩尔公民。
摩尔庄园是一个快乐美妙的网上虚拟乐园，健康、快乐、创造、分享是这个乐园的主题。在摩尔庄园，每个小伙伴都化身一只可爱的小鼹鼠摩尔，穿上自己挑选的漂亮装扮，带上自己喜欢的玩耍道具，跟其它的小摩尔一起玩游戏、打水仗、捉迷藏，可以一起来到雪山上，进行一场刺激的摩尔滑雪比赛，可以一起来到西红柿地里，进行一场畅快淋漓的西红柿大战。美妙的摩尔庄园所有的快乐都由小摩尔们一起创造，一起分享。
无论你和你现实的小伙伴们相隔多远，在摩尔庄园，你们都是可爱的小鼹鼠摩尔，可以一起听音乐跳舞，一起讨论各种有趣的问题。你们还可以一起挖出属于自己的摩尔地下迷宫小屋，并且可以选择你们彼此作为邻居，相互串门，形成一个美妙的地下迷宫城，而这里的一切都由小摩尔们自己作主，自己创造。
美妙的摩尔庄园还有可爱的摩尔精灵宠物相伴，每个小摩尔都可以领养多个精灵宠物。你可要细心照顾你自己的小精灵哦，要是小精灵生病了的话，她的心情就会很糟糕，严重的时候还会选择离开你。当然最快乐的是你可以跟自己的小精灵一起玩耍一起成长。
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充满惊喜的摩尔庄园还是个安全健康的乐园，庄园里的每个小鼹鼠都必须遵守摩尔公约，快乐的小摩尔们相互尊重相互关爱，同时每个小摩尔也都需要时刻注意保护自己，为摩尔庄园的安全健康的环境承担责任，不要跟任何陌生人透露你的真实姓名和联系资料，及时举报每一个破坏摩尔庄园环境的摩尔公民。
以上就是快乐的六一主题画的全部内容， T。
