五年级数学手抄报内容大全？因数和倍数的实际应用案例那么，五年级数学手抄报内容大全？一起来了解一下吧。
图形的变换
轴对称的性质：对应点到对称轴的距离相等。
轴对称的特征：沿对称轴对折，对应点、对应线段、对应角重合。
图形旋转方向：钟表中指针的运动方向成为顺时针旋转；反之，称逆时针旋转。
图形旋转的性质：图形绕着某一点旋转一定的度数，图形中的对应点、对应线段都旋转相应的度数，相对应的点到旋转点的距离相等，对应角相等。
图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。
设计图案的基本方法
设计图形的基本方法：利用平移、旋转或对称，可以设计简单而美丽的图案
运用平移设计图案的方法：(1)选好基本图形；(2)确定平移的距离；(3)确定平移方向；(4)画出平移后的图形
运用平旋转计图案的方法：(1)选好基本图形；(2)确定旋转点；(3)定好旋转角度；(4)沿每次旋转后的基本图形的边缘画图。
运用对称设计图案的方法：(1)选好基本图形；(2)定好对称轴；(3)画出基本图形的对称图形。
因数和倍数
因数和倍数的意义：如果 a×b=c（a、b、c 都不为 0 的整数），那么 a、b 就是 c 的因数，c 就是 a、b 的倍数。
数与倍数的关系：因数和倍数是两个不同的该概念，但又是一对相互依存的概念，不能单独存在。
找一个数的因数的方法：(1)列乘法算式：根据因数的意义，有序地写出两个乘积是此数的所有乘法算式，乘法算式中每个因数就是该数的因能数。 (2)列除法算式：用此数除以大于 1 等于 1 而小于等它本身的整数，所得的商是整数而无余数，这些除数和商都是该数的因数。
找一个数的倍数的方法：求一个数的倍数，就是用这个数，依次与非零自然数相乘，所得之数就是这个数的倍数。
2、3、5 的倍数的特征
2 的倍数的特征：个位上是 0、2、4、6、8 的数都是 2 的倍数。
奇数和偶数的意义：在自然数中，是 2 的倍数的数叫做偶数，不是 2 的倍数的数叫做奇数。
奇数、偶数的运算性质：奇数±奇数=偶数，偶数±偶数=偶数，奇数±偶数=奇数（大减小），奇数×奇数=奇数，奇数×偶数=偶数，偶数×偶数=偶数。
5 的倍数的特征：个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数.
3 的倍数的特征：一个数各位上的数的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。
质数和合数
质数和合数的意义：一个数，如果只有 1 和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了 1 和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
质因数：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的质因数。
分解质因数：把一个合数用质数相乘的形式表是出来，就是分解质因数。
分解质因数的方法：(1)“树枝”图式分解法；(2)短除法分解。
长方体和正方体
长方体（正方体）的特征
长方体的特征：有 6 个面，相对的面完全相同；有 12 条棱，相对的棱长度相等；有 8 个顶点
正方体的特征：正方体的 6 个面完全相同；12 条棱的长度全相等；有 8 个顶点。
长方体长、宽、高的意义：相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
长方体和正方体的表面积
表面积的意义：长方体或正方体 6 个或 5 个面的总面积，叫做它的表面积。
长方体
以上就是五年级数学手抄报内容大全的全部内容，因数和倍数的实际应用案例。
