儿童8一12岁美术画？那么，儿童8一12岁美术画？一起来了解一下吧。
8岁应该以培养兴趣为主，要让他爱上画画，这个是最重要的。不要上一个枯燥的画班，可能非常专业但是会让孩子讨厌画画，这个是最要不得的。找一个亲切的老师，学一点国画或者素描，等他有兴趣了就不用您催他学了，这种状态是最好的。祝您孩子健康快乐。
（我爱画画）4----6岁
儿童综合绘画，快快乐乐打好基础。
（五画八门）6----8岁
五画：油画 国画 水粉画 素描 儿童创作画。
八门：线 形 色 体 涂 填 绘 描。
（画里画外）9---11岁
画里：素描 色彩 速写 油画 国画 特殊绘画技法
画外：户外写生与创作 绘图作文
（精钻画法）12--15岁
素描 色彩 速写 油画 国画 特殊绘画技法
（直考美院）16岁以上专业应考素描 色彩 速写 艺术设计类各科 特长训练注：家长务必请假日凉台专业书画老师为您的孩子选定合适的学习阶段，不要未经咨询或考核随意入学，具体教学由低到高阶段如下： A1班、A2班、A3班、B1班、B2班、B3班、C1班、C2班、C3班、D1班、D2班、D3班、E1班、E2班、E3班,系统学习,循序渐进。其它各单科班（专业有素描、色彩、速写、油画、国画、卡通、装饰画、版画等）可自由选择单科学习或穿插报读。
1、看看是否有丰富的想象力
绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段，可以有效地促进儿童的智力发育。其中，想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面，是创造型人才必备的能力。在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己的想象力。
对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看待。看看是否完成了学习的要求，是否大胆的尝试，是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价，好的部分也应说的具体；不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试。而不应笼统地给予消极的批评。2、是否真实地反映了儿童的生活经验
我们儿童也有自己的生活经验。很多儿童绘画的内容空泛，形象概念，构思和表现内容雷同。比如：画“六一节”就一定要画歌舞表演，画“祖国”就一定要画五星红旗等等。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受，体现出儿童自己的态度。不能只注重技法、技巧的学习而忽略观察、感受生活的这一重要环节。应该提示儿童描绘具体的生活，画自己熟知的事物，表达内心的情感。逐渐养成观察生活的好习惯，使自己的绘画内容更加充实、饱满。3、是否较好地表现了作品的美感效果
儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。不同的儿童画，画面的形式语言是否统一，是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异。比如：色彩的构成、韵律、节奏等。
4、作品是否有明确的主题或情节
很多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画的时候身心很投入，不断地去描绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子。这样的绘画作品在制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节，就需要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力。是有较高的创作水平的一种表现。
5、作画材料和作画技法、技巧运用是否得当
绘画作品的构成因素很多，作画材料、技法、技巧学习对于完成作品也是比较重要。想象力、创造力再强，没有技法、技巧的运用能力，也是很难画出好作品的。不同的绘画内容要应用不同的绘画技法和技巧、选择应用不同的绘画材料。这样才能更好地表达自己的意图，达到内容和形式的统一，取得更好的绘画效果。
6、作品是否有个性特点，表现出一定创造力
儿童的绘画作品应该有自己的特点，用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品，是否表现出新的创意。从点点滴滴做起，培养创造、创新能力。开发智力的角度出发，创造力的体现也是评价儿童绘画的一个重要方面。7、作品表现与儿童年龄是否相符
在众多儿童绘画作品中，不同年龄的儿童，绘画表现也不同。并不是很小的孩子能画出成人所画的形象就是水平高。因为绘画水平的高低标准并不完全是看谁临摹的像。儿童一味临摹成人的范画，有碍儿童独立观察和思考，有碍于儿童自己的绘画语言的发展。作品的表现应该是与儿童的年龄相适应的，和谐成长有利于儿童绘画水平的提高和发展。儿童的绘画水平的提高也不止是绘画技巧的提高。其它方面的整体能力没有提高，技巧的学习也是会受到限制，特别是创作水平是难以提高的。从儿童绘画中可以体察到儿童的洞察力、想象力、概括能力、归纳能力、分析能力等等能力的强弱。儿童绘画的发展就是自身的整体发展。
总之，如何欣赏、评价儿童画和评价儿童，无论对成人或是我们这些孩子都应该加以重视。要评价、欣赏儿童画首先应该了解、理解儿童的各个方面的特点。不要用成人的审美观来要求我们的儿童画，以成人的标准评价我们的儿童画，要站在我们孩子的立场来看待儿童。成人的态度和评价对我们孩子会有相当的影响。
一、画儿童科幻画的基本标准：
1、把握科幻画概念准确；
2、题材创意新颖、有前瞻性；
3、绘画语言有科学依据，符合科学逻辑；
4、幻想内容具体，不违反国家现行法律法规；
5、画面构图、色彩处理、绘画技巧具有一定水平。幻想对未来世界科学技术的种种描述。
二、少儿科幻画的属性
1、少儿科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻画，它是最具科学性、创造性想象的少儿绘画作品。
2、少儿科幻回也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的科普绘画。科普绘画一般写实而少儿科幻而是写“虚拟的真实”。
3、少儿科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但它可以被用做招贴画或宣传画。
4、少儿科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。
5、少儿科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是其它科幻艺术门类的作品。
小孩子对形象的东西最容易接受。你可以先准备好拍摄的阿狸和小狗的真实的照片，然他们说出动物的特点特征颜色等，，重视独立发现和表达，然后可以尝试让他们在几分钟之内自己自由去画出两种动物，可以假如自己的想象乃至情节，然后你要评论和鼓励，拿出简笔画测得绘画形象进行比较。再教简笔画
8-12岁是一个很大的年龄阶段，简笔画要避免死板和千篇一律。绘画不可以有什么绝对的步骤，要避免刻板，多发挥想象
以上就是儿童8一12岁美术画的全部内容。
