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美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。
教学目标：
1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。（教学重点）2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。（教学难点）3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。
孩子已经九岁了，我觉得应该由他自己决定，比如给他买书的时候可以让他自己选择，可以什么事情都先问问他自己，不要早早的给他养成爸爸妈妈说的就是对的，一切都以爸爸妈妈说的为标准，遇到事情先不想着自己如何解决先想到爸爸妈妈会处理的，所以一定要让他有自己的独立思考问题的方式方法。拿画画来说，可以先问他自己喜欢画画不，喜欢画那类型的，自己都不知道自己要干什么，那么大人给他制定的路线即使走的很好他也不能超长，自由的发挥！希望我们的宝宝们都健康快乐的成长
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1、先在纸上画四个排成一行的圆圈。
2、然后从圆圈的一头画一个椭圆连接到另一头。
3、在右侧的圆圈下面开始画一个长方形。
4、然后把四个圆圈下面画上一条直线做树干。
5、在长方形上面画两个横的长方形。
6、在大的长方形后面再画一个小点的长方形。
7、然后在左侧再画一个高的长方形。
8、把最右侧的长方形画上两条竖线。
9、然后把左侧的上面画上几个窗户就画好了。
详细请看： http://wenwen.soso.com/z/q131706381.htm?rq=131213363&ri=1&uid=751681834&ch=w.xg.llyjj
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