儿童衣柜简笔画？1、首先我们画上一个梯形，上窄下宽；2、下方再连接画出一个细细长长的矩形；3、在左侧我们画上一个长矩形；4、右侧画上一条细长的矩形，作为书桌的腿，中间画上一个矩形连接；5、那么，儿童衣柜简笔画？一起来了解一下吧。
简笔画虽然画面简单，但它却能使抽象的书面语言形象化，书面数字具体化。画面虽然简洁，但却也不是纯粹的简单化。它可以多方面地提高教学效率，增加学生学习英语的兴趣。
关键词简笔画 活化 想象
思维
随着现代教学的深入，计算机辅助教学CAI越来越广泛地进入了中小学英语课堂中，特别是老师在上公开课的时候，CAI的应用更是必不可少，CAI中精美的画面和逼真的声音当然也使课堂更加丰富多彩。但对于农村学校而言，在近期要使CAI进入每个课堂还是有一定的难度的。笔者认为我们在平时的授课中，能利用先进的多媒体教学固然好，但利用好简笔画也会使课堂增色不少。简笔画，就是利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。简笔画简约而直观、形象、鲜明、生动。它的突出特点是笔画简单、生动活泼，虽仅寥寥几笔，但其形象逼真、幽默，能吸引学凳携生的注意力，简而实用。而且它是一种简单而且容易掌握的技巧。将简笔画巧妙、自如地与小学英语教学相结合，不仅能提高教学质量，还能培养小学生们学习英语的兴趣，启发想象思维，增强记忆，达到事半功倍的效果。以下谈谈简笔画在平时教学中所起的作用。www.jianbihua.org
一．笔画能活化单词的教学。
衣柜这样画简单又漂亮：
第一步：先画出衣柜的轮廓。
第二步：接着画出衣柜上面的抽屉部分。
第三步：在衣柜上画出衣柜门的线条。
第四步：涂上颜色，衣柜简笔画就完成了。
画画的小技巧：
1：提前准备好画材和作画姿势
在整个绘画过程中一个好方法就是提前准备好工作区，并消除尽可能多的干扰。
首先，确保您拥有适合您的。一些常见的人物绘画举团用品包括硬木和软木炭棒；石墨和炭笔；揉橡皮；和低成本的非档案纸，如新闻纸。当您进行更多图形绘制时，请注意您最常使用的材料。如果您经常用断软木碳，那在开始之前确保您的工作区有足够的木炭棒这样可以避免你的注意力集中。
2：用20秒的图纸热身
开始绘画时令人生畏，你可能会问自己以下问题：“我从哪里开始？”“我应该首先勾画出身体什么地方？”“我磨答冲应该专注于一个部分吗？”通过给自己20秒来缓解你的焦虑有助于平息内心混乱的想法。
3：不要盯着画中的某一部分
在完成定时热身练习后，您可以继续进行更长时间的训练，专注于深入模特的脸部或身体的其他部位，而图中的其余部分只需要略微勾画出来。
4：忘记你在高中美术课上学到的固定比例。
画儿童的简笔画如下：
1、第一步，先画出小孩头发和脸的轮廓。
2、接着画出小孩耳朵的轮廓。
3、接着画出小孩脸部的图案。
4、接着画出小孩衣服的轮廓和图案。
5、接着画出小孩胳膊和腿部的轮廓。
6、最后用彩笔涂上相应的颜色磨返，这样小孩的简笔画就画好了。
简笔画的特点：
1、简洁性。“简”是简笔画最主要、最关键的一个原则。“形简”是简笔画区别其他绘画形式的主要特点，所以造型简洁是简笔画首先要考虑的原则。
2、可识性。可识性是简笔画造型的又一个重要原则。只有画得“像瞎枯饥”,人们才能看得懂，即所表达出的形象要抓住对象特征，使其形象鲜明，生动传神。在塑造形象时可以适当运用夸张、变化、装饰等手法，使形象表现得更加惟妙惟肖。
3、生动性。生动性是为了使简笔画在形体简单明了的同时，表达得更生动活泼、趣味横生。正败册由于其有好的表现力，才为人们所喜爱。夸张变形、漫画造型、拟人借代，都是简笔画常用的形象语言和表现方式。
4、快捷性。作画快捷、一挥而就是简笔画又一个重要原则，它的目的是为了应用。因此，在设计简笔画时会使用符号，尽量用最少的符号表达出最优化的形式效果。
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小孩画画简单图片大全卡通图片，如果家长们可以运用简笔画进行教学，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记忆，有助于激发学生的学习热情和兴趣。以下是关于小孩画画简单图片大全卡通图片。
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一、简笔画的特点和作用
1.图形简洁，画法简单
简笔画是运用点、线、圆等简单的几何图形组合成的图画，教师可在几秒钟内完成，寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等，不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景，而且可以减少教师教授时的阐释。
2.运用灵活，使用方便
简笔画具有灵活性和易操作性，不受时间和空间限制，上课时教师不必准备教具，不必带教具进教室，只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境，教学实用性强、效果好。
简笔画要求物体的造型、结构、线条等以精简为原则，即所要描绘的对象要高度概括和简化形象，以下为简笔画的绘画表现技法：
一、观察、分析。
在进行一切绘画工作之前，首要任务是要对所要描绘的对象进行全面的观察和分析。在动笔之前，认真观察物体的形态特征、大小比例、整体与局部的关系、动态表情等，把握好物体的内外联系，力求做到心中有整体、有细节、有特征。
二、联想、夸张。
对物体观察完毕之后，要进行发散思维联想，从基本形体中寻找到匹配现实物体的造型，或从现实物体中概括出基本形体，简化纷繁复杂的客观物体。例如篮球是圆形的，橄榄球是椭冈形的。
从基本形体出发，利用适当的夸张手法，将物体的形体特征夸张化，使该特征被适度放大，从而创造出千变万化、耐人寻味的简笔画作品。例如，儿童头部与身高的比例大拿要比现实中的稍大一些、眼睛画得要比现实中大、小脸蛋要画得胖一些。
三、抓特征。
基本形体的造型是有限的，然而世间万物确实无限的；无限多的物体用有限的造型进行概括和归纳，势必会有部分物体的造型是雷同的。
以上就是儿童衣柜简笔画的全部内容，从基本形体出发，利用适当的夸张手法，将物体的形体特征夸张化，使该特征被适度放大，从而创造出千变万化、耐人寻味的简笔画作品。例如，儿童头部与身高的比例要比现实中的稍大一些、眼睛画得要比现实中大、。
