关于仁爱的手抄报？1、做人要宽容，心容千缺，受得起百污，这是你的修养；做人要善良，心存仁爱，行得起百善，这是你的品格。2、仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。3、诗人、画家和艺术家们都在探索和褒扬生活中常见的仁爱行为。4、我活在人间只有一次，那么，关于仁爱的手抄报？一起来了解一下吧。
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只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美德，在任何个人的心中都是可以找得到它的根底的。这里给大家分享一些关于四品八德手抄报，供大家参考。
“当我渐渐长大，看到身边的一些人，他们用实际行动恪守着言必信，行必的人生信条......"“父母给了我生命，老师给了我知识，我会以羔羊跪乳的精神时时提醒自己尽孝感恩，做一个有道德的人。”“今天，我以墨小学生的身份站上舞台，向大家发出我内心的呐喊：青春年少慨而慷，人生在世凯歌扬。
若要白头不复悔，墨小男儿也自强!”3月23日下午，墨池小学三至六年级的22名选手齐聚艺文堂结合自己的生活和学--实际，围绕“争做四品八德好少年”这个主题，以真挚的情感、生动活泼而富有感染力的演讲形式，畅谈自己参加“四品八德”主题教育活动的心得体会。
比赛一开始，选手们之间进行了激烈的角逐，演讲中，有的抑扬顿挫、有的声情并茂、有的舒缓如闻涓涓细流、有的快速犹如暴风疾雨、有的感情丰富催人泪下......极富表现力的演讲，拨动着在场听众的心弦铿锵有力的语言，将深植于心的中华民族的精神风貌全面展现！
此次演讲比赛不仅仅是一次演讲，更是一种教育。
以“信”为基础，与理想联系，人人皆有“仁爱”。
仁者，谓其中心欣然爱人也；其喜人之有福，而恶人之有祸也；生心之所不能已1也，非求其报也。故曰：“上仁为之而无以为也。”
仁爱是中华民族的传统美德，是世人代代相传的为人典范。尤其作为师者担负着启迪智慧，塑造情操，培养人格，浸润心灵的社会责任。所以，格外需要“仁”，特别需要“爱”。许多师者用他们的仁爱之心，仁义之举为我们树立起光辉榜样。相信大家都知道殷雪梅老师的故事，面对飞驰而来的汽车，她奋不顾身，将生的希望留给孩子们，把自己的生命永远定格在了撼人心魄、感天动地的一瞬间，用生命铸就了崇高的师魂，用壮举诠释了仁爱的深含。自然我们的师者队伍中也有因为缺少甚或不懂仁爱而被唾弃者，如网络惊现的“范跑跑”，在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出教室。同为师者，前者让我们感动不已，后者让我们唏嘘不已，进而引发了我们的思考，坚定了我们的选择：为人师者，要正心修身，做一个有仁德，懂仁爱的仁者之师，因为孩子需要我们的仁者道义，仁者担当——孩子因为家庭穷困面临辍学危机时，我们的一个书包、一本书、一支铅笔就会擎起他们重返校园的希望；当孩子因为父母不和甚或家庭破碎而惶恐无助时，我们一个安慰的眼神与多一分的关心与体贴就会拨走孩子世界的阴云而重现暖人的阳光；当孩子在突降的灾难面前，一个坚定的拥抱，一个“妈妈”式的角色扮演，就会帮他排除万难，勇敢顽强地挑战难关。
仁爱，谓宽仁慈爱；爱护、同情的感情。语出《淮南子·修务训》：“尧立孝慈仁爱，使民如子弟。”《史记·袁盎列传》：“仁爱士卒，士卒皆争为死。”晋干宝《搜神记》卷二十：“我西王母使者，使蓬莱，不慎为鸱枭所搏。君仁爱见拯，实感盛德。”
明唐顺之《廷试策》：“盖虽天心仁爱，欲以助陛下宵旰之忧，而隆嘉靖之治，意者民之危苦无聊，所以感伤和气者，亦容有之乎！”
《淮南子·修务训》：“尧立孝慈仁爱，使民如子弟。”晋干宝《搜神记》卷二十：“我西王母使者，使蓬莱，不慎为鸱枭所搏。君仁爱见拯，实感盛德。”
明唐顺之《廷试策》：“盖虽天心仁爱，欲以助陛下宵旰之忧，而隆嘉靖之治，意者民之危苦无聊，所以感伤和气者，亦容有之乎！”瞿秋白《乱弹·红萝卜》：“对于这种寄生虫的攻击，暴露，讥刺……只嫌太温和了，太仁爱了。”同时也是孔子认为的理想人格，为历代儒客推崇。
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