挫折教育主题班会小学？那么，挫折教育主题班会小学？一起来了解一下吧。
增强心理素质：助力学生认识到挫折是成长中必然存在的部分，提升其心理承受能力，使其明白挫折能磨练人，挫折孕育着成功。
培养积极心态：引导学生以积极态度应对生活里的困难与挑战，提高自信心与抗压能力，塑造自信、乐观、坚强的性格。
提升解决问题能力：让学生在面对问题时，能够理性思考，找到解决方案，培养独立思考能力。
搜集有关名人战胜挫折的故事资料，如爱迪生在失败五千多次后发明出钨丝灯泡的故事；还可收集新闻报道，用于展现不同人面对挫折的情况。
准备有关战胜挫折的人生格言，以便在班会上与学生分享。
准备相关课件，如《两只小兔》等；准备励志歌曲，如《真心英雄》《阳光总在风雨后》等。
准备心形纸片、《自我确认表》等，让学生可以写下自己遭遇的挫折等内容。
若安排辩论环节，需准备辩论材料。正方观点为挫折教育在人的成长中起促进作用，反方观点为挫折教育在人的成长中起抑制作用。
方式一：生活祝福导入：提及生活中人们常祝愿他人万事如意等，但现实中每个人的生活道路都布满坎坷与荆棘，引出挫折的话题，点明召开本次主题班会是为了树立正确的挫折观。
方式二：游戏导入：开展扳手劲比赛，让胜利和失败的同学分别做出表情动作，小结指出伤心、难过等是面对失败（挫折）的正常情绪表现，进而引出要讨论的挫折话题。
自我回顾与表达：让学生把学习、生活、人际交往等方面遭遇的挫折用乌云的形式在心形纸片上画下来，然后进行小组讨论和个人发言，分享自己遇到的挫折。
案例分析：播放动画视频《爱迪生》，让学生围绕故事讨论，感悟失败是成功的必由之路，理解挫折的概念，即有志者在奋斗过程中遇到困难产生的紧张、不安等情绪反应及相应外部行为反应。
故事启发：讲述《两只小兔》的故事，当讲到两只小兔掉进陷阱时，提问学生如果自己是掉进陷阱的小兔会怎么想、怎么做，然后继续讲述故事中两只小兔不同的表现，引导学生思考应对挫折的态度和方法。
辩论明理：组织学生进行辩论，正方和反方分别阐述挫折教育在
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