大学班会答辩流程？德育答辩制度是教育和引导大学生在大学四年过程中通过德育开题、中期检查和答辩三个环节，从政治、思想、品德、法纪、心理等方面出发，以书面形式对大学生活和个人发展进行全面规划、实施、修正和总结，以班级为单位开展交流答辩，同时接受评价和指导的系统体系。 1、那么，大学班会答辩流程？一起来了解一下吧。
一个完整的班会可是展示你很好的舞台，因为你是主持人，你只起主导作用，你需要联系好需要发言的同学。
开头语，感谢各位同学等等大约2、3分钟
主要内容：
1、概括性的讲述一下为什么要举行这个【规范日常行为规范，优化课堂学习习惯】的班会（主要说现最近出现了某些现象，所以打算举行这个一个班会讨论这个问题）
2、你所说的话一定不要有自己的观点，因为你是主持人，如果你的言辞中有偏向成分，这个讨论就没有意义。接下来说对于一个学生来讲的重要性，以及必要性，必要性主要从如果不这么做，可能导致学生成绩下降，发展不好来讲述，这一部分要用别人的口吻说，比如有的人说学习不好以后就考不上大学，前途发展受到阻碍等等
3、让大家分组讨论，并确定小组组长总结发言，选两名同学发言，一般都是正反方简单的答辩
4、宣布大家对此的看法，同意与不同意的人数占多少等等，最后的话也可以阐述自己的看法
好的礼仪，终身受益——小学生主题班会设计
【班会名称】
好的礼仪，终身收益
【班会背景】
文明礼仪是中华民族传承五千年的优秀文化，讲文明、懂礼仪是每个学生从小需要培养的优秀道德品质，也是学生们在今后走向社会、与人交往的必备条件。但随着现在部分家长对学生的过度宠爱，以及当前不文明现象的错误示范，导致在一些小学生的意识里“文明礼仪”的重要性越来越低，再加上当前许多家长只看重学生的学习成绩，现在一些小学生出现了不文明举措和不文明话语。为了强调学生的个人修养，督促学生改正不文明坏习惯，帮助学生明确好的礼仪能够受益终身，使他们从平时的点点滴滴做起，成为文明礼貌的好学生，特此设计“好的礼仪，受益终身”主题班会，让文明礼仪的种子播种在学生心间。
【班会目标】
（一） 认识目标
让学生们通过本次主题班会能够了解到“礼仪”的由来和相关知识，了解作为礼仪大国的公民应该遵守的家庭礼仪、学校礼仪和社会礼仪，树立起正确的礼仪观。
（二） 情感目标
使学生们明白在生活中那些不文明、不礼貌的行为能够带给人怎样的伤害，从而懂得文明礼仪行为的重要性，激励起学生的社会责任感，养成作为礼仪大国的民族自豪感，自觉传承中华民族优秀传统文化。
（三） 行为目标
使学生自觉养成在不同场合需要遵守的礼仪应对能力，能够从身边点点滴滴的小事做起，成为一个有文明礼仪修养的优秀学生。
十佳团员答辩评委常问问题可能有：
1. 请你自我介绍一下。
2. 你认为你在社团中的角色是什么？
3. 你在参与社团活动时，遇到过什么困难？
4. 你是如何克服这些困难的？
5. 你认为你们社团最大的优势是什么？
6. 你认为你们社团在哪些方面还有待改进？
7. 你们社团准备开展哪些活动？
8. 你们社团活动的意义何在？
9. 你认为你们社团有哪些亮点？
10. 你在参与社团活动的过程中，有哪些收获？
11. 在社团中，是否每位社员都有展示的平台？
12. 你是如何带动各部门之间的合作性和积极性的？
13. 你认为团总支发挥了什么样的作用？
14. 你认为怎样做才能成为一个优秀的团支部？
15. 你做到了吗？
16. 你们团支部有没有开展过有意义的团日活动？
17. 开展活动时，你们是如何使团日活动更容易被同学们接受？
18. 开展活动时，你们遇到过什么问题和困难？
19. 你们是如何解决这些问题的？
20. 你对未来有什么展望或者期待？
请注意，以上只是一些可能的问题，具体的问题会根据答辩的实际情况而有所不同。
好:增长见识 生活更加便捷 可以炒股啊 看电影啊 看新闻啊 可以放松心情啊 上网可以玩游戏啊 老师上课可以借助电脑啊 让同学更好的学习知识啊 开阔眼界啊 减杀工作的复杂程度啊 让人脑在工作中可以更顺利和更有效率啊 可以让人通过电脑更大的发挥自己的才能啊 可以连接不同过度的人在一起聊天啊 认识不同国家的文化 自然景观和风俗啊 况且流行人脑加电脑 学习成绩好
最关键的一句是 如果电脑不好的话 你怎么能在这里向我提你不知道的问题呢? 呵呵 电脑可以广交朋友 从而帮助自己的生活和工作 倾诉你的苦衷啊 帮助走上好的道路 电脑还比人脑快 而且几乎到处 而且那里都带的去
电脑这东西肯定是利大与弊的啊 这样的题目根本就没有辩论价值 因为输赢基本没有悬念了
上网有益:怎样多阅读,少玩游戏
相信现在上网的多数人,玩游戏的多,阅读的少.所以在前几天的读书日,有多位专家呼吁号召大家多读书.读书分为二种,一种是传统的书籍阅读.还有一种是上网阅读.靠网络生存的毕竟是太少的一部分,大多数是娱乐来了.而网上阅读也是娱乐的一部分.而游戏更是让人流连往返.但是青少年还得有学习的内证,而且是主要的内容,所以网络学习是学习的重要的一部分.并且是不可缺少的一部分.
游戏的诱惑是非常大的.大的能使学生放下学习,使新婚夫妇放弃了在一起共度良宵.使商人放弃了挣钱.我就曾经有过一段时间班全不上了,没白没夜玩.适当的玩游戏是可以的,也是提倡的.但是对于没有多少抵抗力的青少年来说,一旦玩上了上瘾了,后果是很可怕的.多位辍学的少年,就是因为玩上了游戏,就对学习没兴趣了,还有更多的后进生也是因为玩游戏玩的.有的门门不及格,所以好多家长对于网络有着刻骨的仇恨,沉溺于网络游戏害了不少青少年的前途.
在这种情况下,就得把青少年上网的热情引到阅读上来.开卷有益.既然网络有这么大的吸引力,正确的倡导他们,不要浪费光阴和时间,有太多的例子说明沉溺网游没好处.人生没有事业,没有奋斗,天天在网络上会有什么意思呢.网游只是娱乐,而不是全部生活.名作家王蒙、张海迪苏童等人,呼吁青少年多读书,读好书不是没有道理的.人生经验分为直接经验和间接经验, 人的大多数经验还是在间接经验获得的.阅读可以使人生变得有意义和有趣.可以使人变得聪明和知性.在生存的技能中,更快的掌握知识.也能使人的交往变得容易起来.
读书和游戏相比,不能游戏那样让人入迷.所以要使青少年变得喜欢阅读.就得多些寓教于娱乐中.比如我看游戏三国就很不错.有好多人玩了以后,找原著来读.使原来情节曲折,人物众多的三国,变得让不少青少年熟知的挂在嘴边.比我这个读过多遍的书痴了解的不少.还有不少网络知名作家写有趣的书.而那些尽讲大道理的作品是不家欢迎的.应该改改了.
无论人生无论作品,必须要些娱乐精神,枯燥的生活无味的作品.会使阅读的人越来越少.这就是玩网络游戏给我的启迪.
既然喜欢上网, 那就来阅读吧.只要我们有足够的有质量的作品.
以上就是大学班会答辩流程的全部内容，2、准备和讨论： A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判； B. 老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组； C. 老师分别为正反两方选出组长。 d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。3、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
