小壁虎简笔画彩色？壁虎简笔画画法如下：1、先画出壁虎的头部轮廓，整体像椭圆形，用圆形画出眼睛，涂成黑色，用短的线条画鼻子。2、其次用弧线画出壁虎的身体轮廓，空出腿的位置。3、再用弧线画出壁虎的尾巴，像一个秤钩。4、那么，小壁虎简笔画彩色？一起来了解一下吧。
壁虎简笔画画法如下：
1、先画出壁虎的头部轮廓，整体像椭圆形，用圆形画出眼睛，涂成黑色，用短的线条画鼻子。
2、其次用弧线画出壁虎的身体轮廓，空出腿的位置。
3、再用弧线画出壁虎的尾巴，像一个秤钩。
4、接着用虚线画出壁虎的脊背，一直画到尾巴的最后。
5、然后画出壁虎的前肢，用曲线细致勾画出来。
6、再画出壁虎的后肢，画的粗壮一些，前后肢的脚趾都是张开的。
7、接着在壁虎的周围画出爬山虎的藤蔓。
8、然后用弧线画出爬山虎的叶子，可拍渣以多画一些。
9、最后把叶子的叶脉画出来，先画中间的一条长弧线，再在弧线的两亏歼边画出叶脉的分支，画一条或者两条弧线。
壁虎生活习性：
壁虎是昼伏夜出的动物。白天，它潜伏在壁缝、瓦檐下、橱柜背后等隐蔽的地方，夜间则出来活动。夏、袭空悄秋的晚上，壁虎常出现在灯光照射的墙壁上、屋檐下或电杆上，捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。
壁虎在受到惊吓或者当你去捕捉它的时候，只要一碰到它，它的尾巴就会立即折断，壁虎也就乘机逃跑了。这种现象，在动物学上叫做“自割”。因为折断的一段尾巴里有许多神经，它离开身体以后，神经并没有马上失去作用，所以还会摆动，起了吓唬作用，有时能够达到自卫的目的。
先画出壁虎椭圆形的头部，然后画壁虎细长的身体和尾巴，接着画出壁虎的四只脚，点上眼睛就可以。
壁虎是蜥蜴的一种，又称守宫，四脚蛇、巴壁虎、巴壁蜥等，经常出现在墙壁上，首先要画出来壁虎的头部图形，要注意线条的自然度，再画出来壁虎的两只眼睛，再在头部的后面画出小壁虎的两只前爪子。
在前爪子的基础上画出小壁虎的身体，在身体后面画出小壁虎的两只后爪子，在后爪子的基础上画出小壁虎的尾巴，最后再在小壁虎的身上画出小壁虎身上的花纹，这拆慧旁样简笔画小壁虎就画好了。
简单的儿旅橡童画的画法更简单，就是采用圆圈的形式进行组合，画一个圆圈，这是壁虎圆圆的脑袋，上下各画一个圆咕噜的眼睛，连着圆圈，右侧画个碧册梭子形，是壁虎的身体。最后，身体两侧各画两只爪子，简笔画壁虎完成。
这两种方法都是用来画壁虎的，比较好操作，在简笔画的基础上还可以上色，显得更形象一点。
【 #一年级#导语】一个完整的说课主要包括以下几个方面内容：说教学目标、说教学内容、说学生情况、说教学方法、说教学程序设计、说练习的内容与方法。其中，在说教学内容的时候，除了简单介绍教学内容在学科中的地位与作用以外，还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。以下是 无 整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇一】顷稿
一、说教材
1．教材分析
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣，深入浅出，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。
2．教学目标
根据本课在教材中衫数所处的位置，以及学生的知识水平和思维能力，我从三个维度设定了本课的教学目标：
知识目标：学会课文中的9个生字以及生字组成的新词。
能力目标：了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。
正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
德育目标：教育学生礼貌待人
3．教学重难点
认识生字，让学生懂得鱼牛燕子壁虎尾巴的用处，接受礼貌教育，是本课的教学重点；让学生理解小壁虎尾巴得用处和特点是本课的难点。
幼儿园教学活动要目标明确，过程较紧密相扣，不能脱离社会生活的实际。以下是我整理的幼儿园托班社会教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园托班社会教案范文一：妈妈上班我不哭
【活动目标】
通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班，能高兴地等待妈妈来。
【活动准备】
毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”
【活动过程】
●感知体验
通过“猴宝宝哭了”的情境创设，引导幼儿帮助猴宝宝，让幼儿感知宝宝上幼儿园，妈妈要上班。
1、是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)
小结：猴宝宝在幼儿园想妈妈了。
2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园，又到那里去了呀?它在干什么呢?(观看FLASH)
小结：猴妈妈去上班了。它在果园里忙着摘果子、分果子，还要卖果子赚钱，很辛苦的。它也很想宝宝的，下班就来接宝宝。
3、(出示许多猴宝宝)哎呀，这么多猴宝宝都在哭，我们来抱抱它们吧!(发现、引导幼儿的动作与语言)
动作——亲一亲，抱一抱，拍一拍;帮猴宝宝擦眼泪……
●迁移生活
观看“我的妈妈在上班”的录像，进一步体验我在幼儿园，妈妈在上班。
1、你们的妈妈又到哪里去了呢?(观看录像)
2、妈妈说什么呀?想宝宝的时候心里有什么感觉?
小结：妈妈幸福地想念着宝宝，所以你们也要高高兴兴地想着等着妈妈来。
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活动目标：
1．熟练朗诵儿歌《尾巴的用处》。
2．了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。
活动准备：
幼儿用书《尾巴的用处》，多种动物简笔画图片，打好孔的图纸，课件。
活动过程：
师：（在黑板上画出小壁虎的简笔画，且没有尾巴）小朋友们早上好！
幼：老师早上好。
师：用你们雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的这个是哪个动物朋友？
幼：（可能有的幼儿知道）壁虎！（如果没有幼儿知道就告诉他们这是壁虎）
师：对，可是，你们再仔细看看，它的什么不见了啊？（可能幼儿一开始就到它的尾巴不见了，那样的话这个问话就可省去）
幼：尾巴。
师：噢，对了，小朋友的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴为什么不见了呢？原来啊，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。它逃跑的时候一挣，就把尾巴挣断了。后来，它觉得没有尾巴很难看。于是它就想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。
以上就是小壁虎简笔画彩色的全部内容，在前爪子的基础上画出小壁虎的身体，在身体后面画出小壁虎的两只后爪子，在后爪子的基础上画出小壁虎的尾巴，最后再在小壁虎的身上画出小壁虎身上的花纹，这样简笔画小壁虎就画好了。简单的儿童画的画法更简单。
