蒙眼简笔画？第一步：首先先画出小萌龙宝宝大大的脑袋，然后再在它的脑袋上画个触角，画出小萌龙宝宝的两只鸡蛋般大的眼睛。第二步画出小萌龙宝宝不开心撇着的小嘴巴，因为被蒙在鼓里什么都不知道所以不开心 ，那么，蒙眼简笔画？一起来了解一下吧。
1、首先画出蜘蛛侠的头部，然后在头部上画出眼睛和蜘蛛的网格线，如图所示：
2、在头的左侧位置再画出蜘蛛小的左胳膊及手部，然后再画出胳膊上的蜘蛛网格线，如图所示：
3、在头的右侧位置再画出蜘蛛小的右胳膊及手部，然后再画出闭梁胳州携膊上的蜘蛛网格线，如图所示：
4、在两只胳膊的下面画出蜘蛛侠的身体，然后在身体上画出蜘蛛网格线轿迹运，如图所示：
5、最后在身体下面画出蜘蛛侠的两条腿及脚部，然后在脚部上画出蜘蛛网格线，这样超凡蜘蛛侠就画好了，如图所示：
蜘蛛侠的绘画方法如下：
/原料
纸张
1、首先画出一个椭圆形作为蜘蛛侠的头部，如图所示：
2、在头部上画出蜘蛛侠的眼睛和嘴巴，如图所示：
3、再在蜘蛛侠的头部上画出面部的纹理线，如图所示：
4、在头部的下面左侧画出蜘蛛侠的胳膊及手部，然后再画出纹理线，拿陆滑如图所示：
5、再在头部的右侧画出另一只消腊胳膊及手部，如图所示：
6、再在两只胳膊之间画出蜘蛛侠的身体和一条腿及脚部，如图悉梁所示：
7、再在身体的后面再画出蜘蛛侠的另一条及脚部，这样我们的蜘蛛侠就画好了，如图所示：
蒙古马怎么画简笔画：
1、拿数首先画出马小小的耳朵，往下画出马的脸，在脸上画出圆圆的眼睛和鼻孔，画马脸的时候注意要画长一点。
2、往下画出马的颈部、四肢和身体的轮廓，马的后肢部分又凸出的一块。这样画出细节会让小马变得更加好看。
3、接着画出马头顶的鬓毛，再画出马尾巴。画尾巴和消前首鬓毛的时候画出毛发浓密和飘逸的感觉。
4、最后涂上颜色，给马的身体涂上黄色，鬓毛、马蹄和尾巴涂上棕色。一匹马就画好了。
动物马：
马、驴和斑马是3个独立的物种，已经出现生殖隔离。但马和、驴和斑马杂交都能产生后代。骡悔缺子是马和驴的杂交体，分为马骡和驴骡二种。马属于植食性动物，以牧草、红柳为食，头部偏长，耳朵较短，毛色多为黑色、青色或栗色，马喜群居生活，一个种群由一匹公马、数匹母马和后代组成。
马是马科食草性动物，体型匀称，四肢修长，蹄质坚硬，头部偏长，耳朵较短，毛色多为黑色、青色或栗色。马的感光力强，夜间能清晰视物，并且会通过听觉、嗅觉、视觉形成记忆。
马喜群居生活，一个种群由一匹公马、数匹母马和后代组成，每个种群有明确的活动范围，每天可迁移5-10公里。马属于植食性动物，以牧草、红柳为食，进食后相互清理皮肤，通过声音、气味、肢体动作进行交流。
有很多游戏啊，捉迷藏啊，蒙眼作画啊等，以下推荐一些给你。
一、游戏名称：蒙眼作画
1、教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。
2、目标：
使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
3、规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
4、讨论：
为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？
怎样是这些工作更容易些？
在工作场所中，如何解决这一问题？
5、变化：掘桐
让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。
教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考.
二、游戏名称：解手链
1、形式：10人一组为最佳
2、时间：20分钟
3、材料：无
4、适合对象：全体人员
5、活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。
小学英语是学生学习英语的起步阶段。刚刚接触这门新课程的小学生都怀有新鲜感、带有好奇心。《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方法和任务型教学途径，发展学生的综合语言运用能力。那么，教师在课堂上面对活泼好动的小学生以及课本上如此少的语言材料，如何才能达到最佳的教学效果呢？
通过研究和教学实践，我逐渐体会到，在小学英语教学中，教师不应只把孤立的单词、句型灌输给学生，让他们死记硬背，而是能让他们把学到的知识运用到实际中去，让他们掌握语言运用的能力。要达到这个目标，教师就要在课堂上积极运用情境创设的手段，来激发学生学习的兴趣，提高他们学习的效果。出示同学们熟悉的图片以拉近御乎英语语言与现实生活的距离，让学生体会到英语学习与实际生活没有距离，从而消除心理障碍，积极投入到英语学习。
一、什么是情境教学
情境是“情”和“境”的统一。情境教学，指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确理解教材内容，促使他们的心理机能全面和谐发展。
情境教学法之所以受到师生的普遍欢迎，是因为它能创造接近生活的语言情境。正如美国阶梯英语老总所说的：“让孩子们浸泡在英语的氛围中,没有学不好英语的”。
以上就是蒙眼简笔画的全部内容，1、首先画出马小小的耳朵，往下画出马的脸，在脸上画出圆圆的眼睛和鼻孔，画马脸的时候注意要画长一点。2、往下画出马的颈部、四肢和身体的轮廓，马的后肢部分又凸出的一块。这样画出细节会让小马变得更加好看。3、。
