脚简笔画？4、第四步，在左边的小脚丫上面画出一个小短弧线。5、第五步，接着用相同的画法画出右边的小脚丫的大拇指。6、第六步，然后把右边的小脚丫的脚趾头画出来。7、第七步，最后把右边的小脚丫画出来。那么，脚简笔画？一起来了解一下吧。
第一步，我们先把左边的可爱的小脚丫的脚趾头画出来。
第二步，接着继续画出可爱的小脚丫的上面部分。
第三步，然后接着上面部分画出一个小长条，左边的小脚丫就画好了。
第四步，在左边的小脚丫上面画出一个小短弧线。
第五步，接着用相同的画法画出右边的小脚丫的大拇指。
第六步，然后把右边的小脚丫的脚趾头画出来。
第七步，最后把右边的小脚丫画出来。可爱的简笔画小脚丫就画好了。
我的小脚有什么本领简笔画如下：
1、和地球相接触。否则地球的吸引力就吸到人的屁股上了。
2、穿鞋。否则只有用手来穿鞋了。
3、和手相辅相成。否则就没有“手足情深”一词了。
4、做些手无法做的事，比如跑步，踢球。否则，用手做这些事很累。
5、为了表示自己是动物，仍然用脚走路。否则，人就不是高级动物了。
6、手受伤后的替代品。手受伤后，可以用脚写字，吃饭等。
7、估计还有，就不想了，留给其他道友了。
脚的角度：
1、从正面看。
从正面看脚，你会发现这个形状有点复杂，似乎很难把握。但是在辅助线和形状的帮助下，你可以发现原来的脚从正面看是三角形的。
2.从后面看。
换个角度，从后面看脚。脚后跟的形状向上延伸，与跟腱相连，两侧有突出的脚踝。
3.从侧面看。
从侧面看，脚跟是圆的一部分，轮廓平滑。而且脚背的厚度不是固定的，而是随着位置的变化而变化，越往前脚背越薄。另外，脚掌板最凹的部分对应脚背的顶点，可以作为绘画的参考。
脚的画法：1、先画一个三角形，把足尖和后脚跟切出来；2、再把脚背画出来；3、然后把脚趾的位置给概括出来，将整个调整一下，多一些弧线，把脚裸和足弓画出来。
简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。
但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈现于平面图形之中。
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。简笔画的绘画方法可分为正视图、俯视图、侧视图、周视图四种。
原国家教委（教师）〔1991〕8号文《关于开展小学教师继续教育的意见》提出：“基本功训练是现阶段小学教师继续教育的重要内容之一。”其中第三项基本功要求的就是简笔画。即能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制图画。
简笔画脚可以这样画：
1、我们先用线条画一个脚掌出来。
2、再画四个大小不同的圆圈，在脚掌上画一个爱心。
3、反方向再画一个脚丫。
4、给爱心上色粉色。
5、最后给脚掌和脚趾上色肉色就可以了。
儿童应该几岁开始学画画？
涂鸦期（约半岁—4岁）：这个时期的孩子画画无规律可循，线条混乱，他们的思维以感知动作思维为主，偏爱节奏性活动，重复性动作，这个阶段的宝宝从小手臂额快速、重复活动中活动享受涂涂画画的快感和满足感。涂鸦有助于发展宝宝的手眼协调能力，促进视知觉能力发展。
象征期（约2—5岁）：这个时期的孩子喜欢用简单的图形表征某类具体事物，他们的画看起来依旧很乱，但只要孩子说出他画的是什么，再一看又觉得确实有点像。
这个阶段的孩子以形象思维为主，通过简单图像的组合，展现出不在眼前的事物，他们的作品看起来很简单，但如果让他们来解释的话，却是可以说很久的那种。这个时期是培养儿童想象力和创造力的关键期，我们应该让儿童自主发挥，当孩子在作画时，少干预，鼓励孩子大胆创作。
图式期（约4—8岁）：图式期的孩子思维模式已接近成人，他们画出来的作品已经能看出事物最明显的特征，看一眼就大概知道是什么，这个阶段的孩子思维模式处于中等抽象思维水平，很多作品也能看出情感的表达。
画脚丫的简笔画，首先要先画出一个长方形的形状，代表脚的大致形态。接着，在长方形的下面，画出一个弧形，代表脚的弓形。在长方形的右侧，画出两条平行的线条，代表脚趾的位置。然后，再在脚趾的末端，画出小圆点，代表脚趾的指甲。
最后，用直线连接脚趾和脚掌，形成完整的脚丫形态。整个画法简单明了，只需几笔就可以轻松完成。当然，如果想要更加丰富多彩的脚丫形态，可以根据自己的想象和绘画技巧进行创作，让画面更加生动有趣。
以上就是脚简笔画的全部内容，画脚丫的简笔画，首先要先画出一个长方形的形状，代表脚的大致形态。接着，在长方形的下面，画出一个弧形，代表脚的弓形。在长方形的右侧，画出两条平行的线条，代表脚趾的位置。然后，再在脚趾的末端，画出小圆点。
