核舟记图片简笔画？核舟记中的核舟画法如下：先画出一条弧线，在画一条弧线，画出一些波浪线做核桃外皮的纹路，画出核舟的上半部分，四个窗户两边画出类似亭子的形状，在亭子顶上增加一些纹路，在简单画出核舟里的小人。那么，核舟记图片简笔画？一起来了解一下吧。
核舟记中的核舟画法如下：
先画出一条弧线，在画一条弧线，画出一些波浪线做核桃外皮的纹路，画出核舟的上半部分，四个窗户两边画出类似亭子的形状，在亭子顶上增加一些纹路，在简单画出核舟里的小人。
拓展资料：
《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。
全文语言生动平实、洗练，“核舟”的形象刻画得十分具体，其上的人物亦描绘得逼真而又生动，这些都无不体现了作者细腻的文笔。
此文通过白描的手法，详细而有条不紊地记述了他所得到的一个微雕作品——核舟，采用的是“总——分——总”的结构模式。
先是概括地介绍王叔远微雕技艺的“奇巧”以及他技术的全面，既是全文的总提，也为转入正题蓄势。文字虽短，作用却大，不可以没有。
接着详细介绍核舟所表现的苏东坡赤壁泛舟的故事和意境，从全舟到局部，从船头到船尾，从陈设到人物，从容写来，层次分明，丝毫不乱。
尤其注重细部的描写，如雕栏上的对联，船头人物的姿势和神态，舟子的动作，都写得生动如见，令人既佩服王叔远雕刻之神，又赞赏魏学洢观察之细。
核舟记画简单又好看方法如下：
如果是一幅画，你必须要表现出时间性！咱比如设计一个场景，一把剑掉进河里不远处的人在向船下面看，记住不是剑的方向，人的动作是边向下看边在船上刻下一个记号！当然要看你是画漫画的还是写实的了，其区别就是漫画比较夸张，比如你可以把剑画的大一点，让人一看就知道跟这个剑有关系。
核舟记原文：
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿 、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
《核舟记》译文：
明朝(有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。
（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。
旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，右边刻着，“山高月小，水落石出”，左边刻着，“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字的凹处。船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。
苏东坡，黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。
魏学_的核舟记：中国科技史上的一次伟大尝试
在中国科技史上，魏学_的核舟记是一次伟大的尝试。这是一项旨在解决中国内河运输问题的工程，它的核心是一艘由核动力驱动的船只。魏学_是一位杰出的科学家和工程师，他在20世纪50年代开始了这项工程。这篇文章将介绍魏学_的核舟记，包括其操作步骤和对中国科技史的影响。
魏学_的核舟记的操作步骤
魏学_的核舟记的操作步骤分为以下几个步骤：
1.设计和建造核舟
魏学_的核舟是一艘由核动力驱动的船只。它的设计和建造需要大量的工程师和科学家的努力。这艘船的核心是一个核反应堆，它能够提供足够的动力来驱动整个船只。此外，船只还需要其他的来支持其运行，例如水处理和船舱通风。
2.进行试航
在核舟建造完成后，魏学_和他的团队进行了试航。这些试航旨在测试船只的各个是否正常运行。在试航期间，魏学_和他的团队发现了一些问题，并进行了相应的修复和改进。
3.进行内河试运
在试航完成后，魏学_和他的团队开始了内河试运。这些试运旨在测试船只的实际运行情况。在试运期间，船只遇到了一些问题，例如船只的速度和稳定性不够理想。魏学_和他的团队进行了相应的改进和调整，以提高船只的性能。
4.进行长途试航
在内河试运完成后，魏学_和他的团队开始了长途试航。
一、整体把握
本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序写来，从而鲜明地表现了它的整体形象。
本文题目末字“记”，系指文体而言。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。本文原作在介绍完核舟之后，还有一段议论（见“有关资料”），课文删去它的绝大部分，只保留了最后一句，即“嘻，技亦灵怪矣哉”。因此，现在看来，它跟我们常见的说明文可算是很相似了。
文章采用“总—分—总”的结构模式。
开头是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，说明所用的原材料体积很小，而表现的范围极广，可见他有多方面的成就；“罔不因势象形，各具情态”，说明他构思精巧，技术高超。在这样的概括介绍之后，接着就指出雕刻品“核舟”的主题：“大苏泛赤壁”。
以上就是核舟记图片简笔画的全部内容，而作者用细腻的笔调,把工艺品上的诗情画意,生动逼真地表达出来,也足见他艺术手腕之高明。第二、三小节,着重介绍核舟上的五个人物。写人物是为了增强作品的活力。如果读者细细留神、品味,就不难看出雕刻艺人有着惊人的想像力。
