关于待客礼仪的班会教案？1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方；2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。活动主持：羊晶晶、陈益燕 活动准备：1、组织学生收集一些关于待客做客礼仪的名句或格言。2、制作“待客做客礼仪贺卡”。3、那么，关于待客礼仪的班会教案？一起来了解一下吧。
秋季开学第一课主题班会教案要点如下：
班会目的：
培养学生的高素质。
强调学校行为规范的重要性，口号为“行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运”。
行为规范要求：
统一问好：学生在见到客人时需统一问好。
保持秩序：进入校门时保持秩序，上下楼梯时互相谦让。
玩耍地点：选择在规定地点玩耍，避免在楼道内追跑打闹。
仪表卫生：每天检查个人卫生，不乱丢垃圾，见到垃圾主动清理。
行为习惯养成：
第一层次：使用文明礼貌用语，对老师有礼貌，诚实守信，不做危险游戏，爱护公物。
第二层次：课间不在教室和楼道内追逐喧哗，礼貌待客，爱护绿化，不欺负弱小。
第三层次：认真听取父母、老师的教育，不说粗话、脏话，热心帮助他人，爱护公共设施，不做危险游戏。
升、降国旗礼仪：
学生需立正、行规范礼。
学习习惯：
按时上学，不迟到。
准备学习用品，上课注意听讲。
按时、独立完成作业，书写规范，达到“三个一”标准。
生活习惯：
认真及时做值日，物品摆放整齐。
体贴父母，帮父母做家务。
勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物。
不乱花钱，不在校外小摊上买零食。
总结：通过这三个层次的分层递进，班会旨在逐步培养学生良好的行为、学习和生活习惯，促进学生的全面发展。
以下是《我会做客待客》德育活动教案的修改润色版本：
**活动目标：**
1. 理解礼貌的孩子更受喜爱。
2. 学习拜访和接待客人时的基本礼节。
**活动准备：**
- 物质准备：准备表现做客和待客情境的表演道具和游戏材料。
- 经验准备：确保幼儿具备做客和待客的经验。
**活动过程：**
1. **谈话引入：**
- 引导语：你们有没有去过朋友家做客？当时是怎么做的？
2. **观看情境表演：“小猴做客”**
- 问题讨论：
- 小猴是去谁家做客的？
- 小猴是怎么敲门儿的？我们来模仿一下。
- 小猴见到熊猫阿姨是怎么打招呼的？
- 熊猫阿姨让小猴玩玩具时，小猴说了什么？
- 小猴玩游戏时有没有争抢？用完玩具后有没有整理？
- 小猴回家时对熊猫阿姨说了什么？
- 讨论：你们喜欢小猴吗？为什么？总结：我们都喜欢有礼貌的客人，做客时要有礼貌。
3. **讲述故事《小熊请客》**
- 问题讨论：
- 小熊邀请了哪些动物？
- 小熊为客人准备了什么？你觉得小熊是个热情好客的小主人吗？总结：作为主人，也要有礼貌和热情。
4. **分组讨论做客和待客礼仪**
- 教师引导：谁能告诉我在做客和待客时应该怎么做？让我们小组内讨论一下。总结：做客时要有礼貌，不打扰主人，不随意翻动物品，不主动索要食物，与主人家孩子玩耍时要懂得谦让。
“待客做客礼仪”主题班会
班会目的：
1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方；
2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。
活动主持：羊晶晶、陈益燕
活动准备：
1、组织学生收集一些关于待客做客礼仪的名句或格言。
2、制作“待客做客礼仪贺卡”。
3、学生搜集待客做客礼仪方面的名句、格言。
教学过程：
一、谈一谈，待客做客的经历
1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过待客做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的？
2、回忆1：当你到别人家做客时，别人怎样接待你的？你的心情怎样？
3、回忆2：你家里来客人了，你是如何接待他们的？
今天这节班会课，我们就来学习待客做客方面的礼仪。（板书课题，请学生齐读）
4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么？（学生自由回答）
5、同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。
二、看一看，学习待客做客方式
（一）待客礼仪
1、出示图：小主人接待客人的场景。
看图讨论：客人来到家，小主人是怎样做的？客人离开时，他又是怎样做的？你觉得他的表现如何？
2、请看小品表演《家里来了客人》
让学生交流、回答小品中的小强待客时做得怎么样？哪地方做得对，哪地方做得不对？
3、让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求：
待人有礼，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。
“讲文明，懂礼貌”主题班会活动4篇
漫长的学习生涯中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。你所了解的主题班会都是什么样的？以下是我为大家收集的“讲文明，懂礼貌”主题班会活动，仅供参考，欢迎大家阅读。
“讲文明，懂礼貌”主题班会活动1
一、活动目标：
1、知道哪些行为是文明礼仪的表现。
2、能区分文明与不文明，对不文明现象说出自己的看法。
3、争做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、活动过程：
主持人：各位同学，我们华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，我们不能再让自己做个静止的旁观者，让我们共同参与——文明人从点滴做起。
（一）讲解正确的校园礼仪。
1、表演几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
2、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求，学生朗诵《小学生日常行为规范》。
3、我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习，在这个三年级六班这个大家庭中，我们应该和谐相处。
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。
文明礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
成文明识礼的好习惯，对我们身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都会产生积极的影响，形成良好的班风，促进我们全面提高。因此，养成良好的文明礼仪习惯对我们小学生至关重要， 为此我们应该自觉做到尊师守纪，举止文明，注意礼貌，重视卫生，改正不良行为，做到敬人、自律、适度、真诚，养成良好的文明礼仪习惯，以起床、锻炼、集会、就餐、进出校门等小事做起，规范自己的言行，认认真真做到排好队、唱好歌、扫好地、做好操、走好路、吃好饭、写好字、语言文明优雅，认真思考并做好这些并非小事的小事，向不文明行为告别，培养良好的文明习惯。
坚持良好的文明礼仪习惯应该持之以恒，从校内延伸到校外，无论在学校、在家庭、在社会都要遵守一定的礼仪。我们要严格要求自己，学文明礼仪、做三好学生，维护学校的良好形象，为之不懈的努力，促进文明礼仪的习惯养成上一个新台阶， 让自己成为懂文明礼仪的高素质的现代文明人。
以上就是关于待客礼仪的班会教案的全部内容，中班礼仪教案 接待小客人, 中班下学期礼仪教育(看演出)教案 1.教师撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点,这个过程就是教师自我教育和成长的过程。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
