学生开拓视野主题班会？主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕该主题开展的一种班会活动。主题班会的主要特点包括： 教育性：主题班会的主要目的是对学生进行教育和引导，帮助学生澄清是非、提高认识。 针对性：班主任会根据班级学生的实际情况和教育、教学要求来确立班会主题，确保班会内容贴近学生生活，那么，学生开拓视野主题班会？一起来了解一下吧。
《我也追星》主题班会
教学目标：
1、通过本次活动，了解和认识名人，对“追星”现象加以正确引导，树立健康高尚的情感、态度、价值观。
2、通过搜集整理，培养学生动手能力，开拓读书视野。
3、通过口语活动，培养合作探究精神，锻炼表达能力。
4、通过写作训练，培养自主创新意识，提高写作水平。
教师方面：
A确定活动内容。 B、确定分组名单。 c、抽查准备情况。
学生方面：
A寻找合作对象。 B、确定活动方案。 c、搜集调查整理。 D、组织协调活动。
活动过程：
一、创设情景
我也追“星”，这个星上面为什么加上一个双引号？
原因由你们来寻找。
原因就是我们所追的星，不是天上的星星，而是生活在我们周围的活生生的人。
二、导入新课
古今名人之多少
说到追星，其实每一个人心中都有崇拜的偶像，追星也是一种比较正常的审美体现。那么，请问你最崇拜的人物是谁呢？你为什么崇拜他（她）？你是如何追星的？
提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才艺高，品德美，贡献大。
“科普在我身边”——四年二主题班会
一、活动目的
通过这次主题班会，开阔学生的视野，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。
二、 课前准备：
1、让同学们收集有关科普知识的新闻。
2、选定及训练好班会主持。
3、老师准备几个有趣的科普知识，用来引发学生的兴趣。
4、准备好科普知识的录像（最好是老师之前讲到的几点哦——听与看结合）。
三、 活动过程：
（一）流程
1.主持人宣布班会开始
2.做科技小游戏
（1）以“科”字开头的词语，答不上的回答科普知识选择题
（2）猜猜“我”是谁？（科学家）
3.同学互相介绍科技小知识
4.进行科技知识竞赛
5.班主任总结
6.主持人宣布班会结束
主题班会的意义主要体现在以下几个方面：
发挥学生主动性：主题班会能够充分发挥学生的主动性，让学生在参与过程中积极思考和表达，从而提升其自我认知和表达能力。
锻炼自理自治能力：通过组织主题班会，学生可以自主策划、组织和实施活动，这一过程有助于锻炼学生的自理自治能力，培养责任感和团队协作能力。
实现自我教育：主题班会为学生提供了一个自我反思和教育的平台，通过讨论和交流，学生可以更加深入地理解自己和他人，实现自我成长和提升。
提高认识和个性发展：班会主题多样，能够拓宽学生的视野，提高其认知水平，同时也有助于学生个性的发展和展示。
培养民主意识：在主题班会上，学生有权发表自己的意见和建议，这有助于培养学生的民主意识和参与公共事务的能力。
巩固班集体和促进良好班风形成：主题班会是班级集体活动的重要组成部分，通过共同参与和协作，可以增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。
综上所述，主题班会是学校教育中不可或缺的一环，对于学生的全面发展具有重要意义。
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕该主题开展的一种班会活动。
主题班会的主要特点包括： 教育性：主题班会的主要目的是对学生进行教育和引导，帮助学生澄清是非、提高认识。 针对性：班主任会根据班级学生的实际情况和教育、教学要求来确立班会主题，确保班会内容贴近学生生活，解决实际问题。 参与性：主题班会鼓励学生积极参与，通过讨论、分享、互动等方式，增强学生的参与感和归属感。
主题班会的作用： 促进学生成长：通过主题班会，学生可以了解到更多的知识和信息，拓宽视野，促进个人成长。 树立人生观：班会中的讨论和分享有助于学生形成正确的人生观和价值观，引导学生积极向上、健康成长。 增强班级凝聚力：主题班会为学生提供了一个交流互动的平台，有助于增进同学之间的了解和友谊，增强班级的凝聚力和向心力。
确定的原则是关注学生的发展需求跟时刻保持鲜活的热点。
1、关注学生的发展需求：主题班会应该关注学生的成长与发展需求，帮助他们掌握必要的生活技能和心理素质。例如，防止欺凌、压力管理、目标设定等主题都是学生在成长过程中需要面对的问题。
2、时刻保持鲜活的热点：主题班会应该与社会热点和前沿知识相结合，使学生能够紧跟时代的变化和发展。关于科技创新、环境保护、文化传承等主题都能够帮助学生拓宽视野，增长知识。
以上就是学生开拓视野主题班会的全部内容，一、活动目的 通过这次主题班会，开阔学生的视野，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。二、 课前准备：1、让同学们收集有关科普知识的新闻。2、选定及训练好班会主持。3、老师准备几个有趣的科普知识，用来引发学生的兴趣。4、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
