目录防欺凌手抄报简单 校园欺凌的画简单又漂亮的手抄报 一二三年级防欺凌主题画 校园欺凌手抄报第一名 防欺凌画
防校园欺凌手抄报一等奖
校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。
校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了?“
校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园欺凌，闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。
校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。
校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。
同学们，让我们携起手来，拒绝校园欺凌!
预防校园欺凌手抄报绘画步骤如下：
1、首先画出手抄报“防校园欺笑含冲凌”镂空字样的报头在正上方的位置。
2、然后往下在中间位置画出两个打架的小朋友，并在后面的地平线上画出一个小小的学校建筑以及一些植物、栅栏、书本、铅笔等装饰背景。
3、接着画出三个大小不一的波浪线正文框，并且在框线上画上一些小芽和五角星做装饰。
4、最后给报头文字涂上蓝色和红色，背景装饰涂成五颜六色的样子，正文框的边线也分别用红色和紫色画上并且画出文字栏，防校园欺凌的手抄报就画好了。
校园欺凌的危害：
校园欺凌的危害有：校园欺凌严重影响学生的正常学习能力，导致学生成绩和学习能力严重下滑；影响受害学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成，常常陷入怀疑和自责；破坏法律秩序，严重的可能涉嫌犯罪需要承担刑事责碰歼任而犯罪记录是伴随终身的，将影响终身发展。
学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学老缺生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导。
防欺凌手抄报画法如下：
准备材料：纸，笔，彩笔，尺子。
操作步骤：
1、先在纸上写上防迅尘校园欺凌几个大字。字写成镂空的，方便后期涂颜色。
2、借亩让禅用尺子在右下角画滑仿上学校的样子。
3、在学校上方画上一个小朋友。
4、利用尺子在小朋友旁边画上一道彩虹。
5、在左上角画上半个太阳，小朋友手里画上一个牌子写上NO，右边画上写字的框架。
6、开始用彩笔涂颜色，按照自己喜欢的颜色来图，学校房子以红、黄颜色为主，一副漂亮的防欺凌手抄报就画好了。
防校园欺凌手抄报画法如下：
材料准备：纸、笔、彩笔、尺子。
操作步骤：
1、先在最上方写出防校园欺凌，突出这幅画的主题。
2、右下角把学校画出来，加上一些特征。
3、然后在学校的旁边，画出一个小男孩，在画出小男孩的手上拿着一个抗议的牌子，表明反对校园欺凌。
4、左上角画上一个太阳，再加一粗燃脊些边框，和校园里面的装饰东西。
5、岩渗给太阳和校园欺凌几个字涂上自己喜欢的颜色。
6、给小男孩和学校及学校的装饰涂上自段孝己喜欢的颜色。
什么是校园欺凌：
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言，躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌(暴力)。
校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默重受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
如何防止校园欺凌：
1，寻求帮助：
不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。执法机关等。
2，保护自己：
被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的好圆积累而成隐空，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活。
3，锻炼身体：
努力提高自己的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。
4，团结同学：
统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是孤单的，不能与其他学生很好交流的孩子。他们在学校中友携塌的存在感很低，不容易得到关注，所以最容易成为被欺凌者。团结同学是指融于一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人。
5，树立自信：
不要从自身找原因，不要将被欺凌当做命运，不要自卑。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸，但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段。旁观者叙述的并不是被欺凌者的实际情况，但是被欺凌者可以去学会复制旁观者的所作所为。
防校园欺凌小标语：
1、校园暴力要不得，共建美好创和谐。
2、百善文明为先，万事安全为重。
3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
4、健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。
5、树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。
6、好少年=文明+价值+爱心+力量。
7、文明在于细节处理，安全在于未然防患。
8、百善文明为先，万事安全为重。
9、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
10、健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。
11、树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。
