爱迪生手抄报?1、 爱迪生的读书名言 2、 惊喜是科学的种子——爱迪生 3、 强者可以与命运的风暴抗争——爱迪生 4、 活跃和不满是进步的首要必需品——爱迪生 5、 我不认为我是天才,只是尽力去做。-爱迪生 6、 溢出的天才就像沃土,那么,爱迪生手抄报?一起来了解一下吧。
一、关于爱迪生的简介:
爱迪生(1847—1931),美国杰出的科学家、发明家。尽管一生只在小学校园里读过三个月的书,但在母亲的耐心教导下,他刻苦自学,勇于尝试,百折不挠,成为举世闻名的“发明大王”。他一生的发明有印刷机、留声机、电报机等两千多种,其中高电阻白炽灯的发明是他最伟大的发明之一,这项发明把人类带进一个崭新的电光世界,在科学史上开辟了一个新纪元。
托马斯·阿尔瓦·爱迪生(Thomas Alva Edison,1847年2月11日—1931年10月18日),出生于美国俄亥俄州米兰镇,逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企业家。
爱迪生是人类历史上第一个利早蔽用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项,拥有专利一千多项。
二、关于爱迪生的故事手抄报内容
(1)在自家的木棚里开始了他最初的实验
爱迪生从小就喜欢用他那与众不同的大脑袋思考一连串的问题。他看到铁匠将铁在熊熊的烈火中烧红,然后锤打成各式各样的时,就晃着大脑袋提出一个又一个问题:火是什么东西?火为什么会燃烧?火为什么这么热?铁在火中被烧之后为什么会发红?铁红了为什么就软了?回到家,小爱迪生在自家的木棚里开始了他最初的实验。
通过手抄报的形式可以让学生更加了解科学,那么,以下是我给大家整理收集的科学家手抄报,供大家阅读参考。
科学家手抄报1
科学家手抄报2
科学家手抄报3
科学家手抄报4
科学家手抄报资料
一、牛顿的故事
牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次,他的朋友送给他一只狗和一只猫,牛顿收到礼物非常高兴,无微不至地照顾着他的新朋友,为了便于狗和猫出入房间,牛顿在门边挖了两个洞,一个大一个小,有人问他,你为什么要挖一大一小两个洞呢,牛顿回答说:“狗从猫洞里能过去吗?”
牛顿的童年是不幸的,出世前三个月爸爸就去世了。两岁时,妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱,唯一的爱好就是搞一些小工艺,把零用钱聚起来,买了锯子、钉锤等一类,一放学就躲在房子里敲敲打打。
牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋,心里想着数学公式,竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次,从早晨起就计算一个问题,中饭都忘了吃。
爱迪生是世界上有名的发明大王,他的发明有一千多项,像电灯、留声机、电影机等都是他发明的。
一天,爱迪生用铜线在树上架起了电线,直接接到他的好朋友家里,并把当天卖剩下的报纸和一台电报机留在朋友家。晚上会到家后,他爸爸要看报纸,爱迪生说今天的报纸卖完了。起先他的爸爸并没有非常可惜。爱迪生为了引起爸爸的兴趣,就开始说起今天报纸的内容如何新鲜有趣,没有看真是非常可惜。爱迪生的爸爸听到他讲得如此绘生绘色,真的非常想看。于是他问爱迪生还能不能想办法找一份来。爱迪生说,他的朋友佳丽还有一份,他可以用电报把报纸的内容传过来。这个时候爱迪生的爸爸想看报纸的瘾上来了,于是就痛快地答应了他。
1752年6月的一天,美国费城郊区,乌云密布,电闪雷鸣,在一块宽阔的草地上,有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着一声雷响,雨点就倾泻下来了。
只见老者大声喊道:“威廉,站到那边的草房里去,拉紧风筝线。”这时,闪电一道亮过一道,雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫:“爸爸,快看!”老者顺举困神着儿子指的方向一看,只见那拉紧的麻绳,本来是光溜溜的,突然怒发冲冠,那些细纤维一根一根都直竖起来了。
1、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯
2、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
3、数学是科学之王。——高斯
4、到底是大师的著作,不同凡响!——伽罗瓦
5、数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——高斯
6、前进吧,前进将伍稿使你产生信念。——达朗贝尔
7、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
8、我们欣赏数学,我们需要数学。——陈省身
9、天才=1%的灵感+99%的血消厅汗。——爱迪生
10、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列拿橘隐斯
11、我们必须知道,我们必将知道。——希尔伯特
12、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
13、生命只为两件事,发展数学与教授数学。——普尔森
14、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略
15、没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现。——牛顿
16、不发生作用的东西是不会存在的。——莱布尼茨
17、读读欧拉,读读欧拉,他是咱们大家的老师。——拉普拉斯
18、用心智的全部力量,来选择我们应遵循的道路。——笛卡儿
19、一个国家的科学水平能够用它消耗的数学来度量——拉奥
20、异常抽象的问题,必须讨论得异常清楚。——笛卡儿
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