参观科技馆的手抄报，参观科技馆小报手抄报

手抄报
2023-10-10

参观科技馆的手抄报？星期天，我参观了郑州市科技馆。从外面看，科技馆的北边是一个圆锥形，南边像一个方形的面包。走进科技馆，里面一共有三层。其中一层和二层主要是介绍和演示一些科学现象，比如，静电发生器，会弹琴的机器人，地震演示器，那么，参观科技馆的手抄报？一起来了解一下吧。

参观科技馆的路线图绘画

一、放暑假的意义：

1、给孩子念稿自由活动的时间和空间暑假是孩子盼望已久的假期。放暑假了，家长一定要给孩子留下充分的自由活动的时间和空间，不要把暑假当成孩子补课的时间。除非得己，不要不经孩子同意，就送孩子上这个兴趣班，那个兴趣班，应该让孩子的心情放松。平常上学时不让孩子做的一些事情，家长可以有条件地放宽一下要求，如看电视、玩电脑等，做到有张有弛，为孩子下一阶段的学习创造条件。

2、带孩子外出旅游暑假是丰富孩子生活的大好时机。放暑假了，家长可以带孩子外出旅行，带孩子多接触和了解大自然，让孩子感受大自然的美，感受祖国的美，从而让孩子热爱生活、珍惜生活。同时，家长也可以带孩子参观博物缓迟馆、科技馆，扰高李看电影等，让孩子开阔眼界、增长见识。

二、暑假祝福语

1、暑假到，短信送你心欢笑: 清晨笑一笑，忧伤全忘掉:中午笑一笑，浑身皆舒畅:夜晚笑一笑，美美睡一觉。祝你暑假欢畅!

2、让我得祝福像那悦耳得铃声飘进你得耳畔，留驻你得心间。每天好好吃菜，快快长大。祝你在暑假里爱吃蔬菜，长的壮壮得祝你开心、快乐每一天。

3、夏日炎炎催斜阳，开窗纳风取微凉:林间小饮闲适趣，惹的花开一脉香:靖蜓玉立似思量，金蝉拨弦空弹唱:问候无声胜有声，愿君暑假享清凉。

走进科技馆手抄报内容简短

小学生防灾减灾手抄报内容如下：

寒假里的一天，我去参观了"防震减灾"的科普展，收获了许多科学知识，同时也知道了不少地震时自救的方法。

走进科技馆，一块块图文并茂的展牌映入我的眼帘:上面讲述着一个个小百科、小故事有地球的形成结晌圆构，有唐山大地震、汶川大地震、玉树大地震的形成和遭地震侵蚀后与地震来临前的样子对比，并通过一个个小实验、小游戏、小问答来增进我们对防震减灾意识的增强。

好好的地球，为什么会发生地震呢?我在展览中了解道:原来地球内部物质不停运动，宴喊塌会产生一股作用于岩层的巨大力量。

当这股力量累积到一定程度时，会使岩层弯曲和变形，一旦承受不了这种变化的时候，岩层就会发生急剧的和错动，释放出巨大能量，产生剧烈振动，这就是地震。

如果发生地震时你在室外，那就要赶快找一块开阔的场地蹲下或趴下，不要乱走，要避开人多的地方、高大的建筑物，悬挂物。

一条小小的逃生意识，渗卖就可以挽救一条生命由此可见，发生地震时，逃生意识是如此得重要，同时也是必不可少的。

参观完科普展，走出科技馆，一阵冰冷刺骨的风吹进了我的衣襟，同时也吹进了我的心里，冷冷的，很凄凉。脑海中不断地出现一张张扣人心弦的照片，那一个个因地震而陷入困境的人的绝望的目光。

参观科技馆内容记录

从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。而科技进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。形象地说，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”，在这个舞台陆做上是没有传统保留节目的。从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息早配衡传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次（即数据、信息、知识和智能）中，占据最高层次的智能，才是构成人们科学文化素质的最具活性的重要素质。