踢毽子简笔画？1.材料准备:纸、水彩笔;新年的喜庆音乐;教师事先画好的一幅关于热闹的新年的简笔画 2.经验准备:请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。 三、指导要点 1.活动重难点重点:鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、那么，踢毽子简笔画？一起来了解一下吧。
适合画在毽球鞋上的图案有哪些
毽球又称踢毽子，我国民间的一项体育运动，在中国流传很广，有着悠久历史。它被人们誉为“生命的蝴蝶”，在古代，它是所谓“杂伎”“杂戏”“博戏”“百戏”的一种。
毽子，在古籍里又写作鞬子、子、碟。毽子分毽铊和毽羽两部分，毽铊多用圆形的铅、锡、铁片或铜钱制成，毽羽多用翎毛。
毽子的踢法甚多，阮葵生《茶余客话》踢毽条说：“其中套数家门，凡百十种。”经常进行这项活动，可以活动筋骨促进健康。
品 宋：踢 毽 子
踢毽子的历史很悠久，但究竟始于何时，并无确切记载。古代的名物考据家认为踢毽子源于蹴鞠，据文物家考证，汉代画像砖上已有踢毽者的形象，照此推断，踢毽子最晚也起源于两千年前的汉代。
到宋朝，踢毽子更加风行，技巧也更高超。宋朝踢毽子吸收了蹴鞠的许多踢法，踢的花样丰富，有边跑边踢之法，且不光用脚踢，还用膝、腹、头耍弄毽子，名曰“耸膝”“突肚”“佛顶珠”等。作为一种竞争相对较不激烈的运动，单人或三五成群一起踢毽子，以轻跳和脚法为主，观之赏心悦目，在宋代深受小儿和女子喜爱追捧。
由于踢毽子的人很多，还产生了以卖毽子为生的小商业。南宋周密列举了首都临安城里经营各种玩具的小商业，如风筝、粘竿、毽子、鹁鸽铃、弹弓等，并指明：“每一事率数十人，各专藉以为衣食之地。
幼儿园大班新年教案7篇
新年是新的象征，是新的开始，是新的希望。身为一名幼儿教师，你知道幼儿园大班新年教案如何写吗？下面是我给大家整理的幼儿园大班新年教案，希望大家喜欢！
幼儿园大班新年教案（篇1）
一、活动目标
1．大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。
2．感受新年给人们带来的快乐。
二、活动准备
1．材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一幅关于热闹的新年的简笔画
2．经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
三、指导要点
1．活动重难点重点：鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景表现出来。
难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。
2．指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。
四、活动过程
1．谈话导入你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？
2．绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的美丽的校园四年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美丽的校园四年级作文 篇1
我的校园是一个，鸟语花香、春光明媚、柳暗花明的地方。是一个美丽的校园。
从大们进去，是一条长长的道路。道路的右边是一个景观池，景观池了有十几条鱼，这个景观池是这学期修的。道路的左边是校长办公楼，墙上有一片绿绿的爬山虎。绕过景观池是我们大家都操场，操场上里面是绿色的篮球场，外面是红色的跑道。下课和上课同学们在操场上，有的在跳绳，有的在踢毽，还有的在跳皮筋。从操场上下来，有三栋教学楼每当上课的时候每一栋教学楼就会传来清晰的读书声，可是一到下课的时候教学楼就喧闹起来了。教学楼的墙壁是一种棕色的颜色，不过以前却是深蓝色的。在教学楼的后面有一个小树林，小树林里的树虽然不是很高但却是我们的乐园，有些一年级的小朋友下课来不及去操场可以在这里玩。这个小树林旁边还有一栋楼，是中午不回家的同学解决温饱的地方。
我们的学校虽然不大，但他给我们传授了很多知识。这就是我们美丽的校园。
教师个人学科教学反思5篇
我们常思考，常研究，常反思，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，下面我给大家带来关于教师个人学科教学反思，方便大家学习。
教师个人学科教学反思1
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂。
我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
我的启蒙老师：
我小的时候，小学读过两所学校。一所是复式小学，只有一二年级，另一所是完小，一至五年级都有。然而，无论哪所小学，其班额却是相差无几。少到十来人，多至二十出一点头，绝无例外。
复式小学教师只有一位。而今想起，仍旧记忆深刻。老师姓张，因为同时教授两个年级两个班，分身无术，只能往来奔波，一会这儿一会那儿。遗憾的是，儿时并不懂事，所以和小伙伴们没少给张老师惹乱子。譬如说，老师去另一个班上课，我们做功课的时候，便少不了喧哗和吵闹。而等到张老师折回来重整纪律，虽然我们也能短时间保持安静，但等老师再转了身回去，便又常常故技重施。难得的是，张老师尽管每日不知往返多少次，但骂归骂，更多时候却是宽容。
张老师什么课都教。不但教语文、算术，还教画画、唱歌。画画虽然只是简笔画，可总是聊聊几笔，便见生动形象。于是，小伙伴们便争相模仿。完了，再争先恐后拿了自己的作品给老师面批。看着老师面批自己作品时的心情，可谓心惊肉跳。那时候红笔很希罕。张老师看一看，然后大笔一挥，一个鲜红的数字便出来。有时85，有时90，有时95。如果只是这样的分数，自然喜不自胜，立刻拿了薄本飞一般驶回座位。
以上就是踢毽子简笔画的全部内容，操场两边是老师们写的钢笔字,看,那钢笔字多优美!还有简笔画,画的那么栩栩如生!下课了,操场上洋溢着孩子们的欢声笑语,他们有的在跑步,有的在跳绳,还有的在踢毽子。东南角有很多树,一棵棵小松树就像战士一样笔直地挺立在那里。
