司母戊鼎简笔画？第一步先画出司母戊鼎的两个把手。第二步画出司母戊鼎的盆口。第三步画出司母戊鼎的整个身体。第四步画出司母戊鼎的四条腿。第五步画出司母戊鼎腿上的纹理。第六步画出司母戊鼎身上的花纹。一、那么，司母戊鼎简笔画？一起来了解一下吧。
应该是金文，甲骨文一般是刻在龟甲兽骨上的文字，用于占卜记事而刻，比较原始。
金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。所谓青铜，就是铜和锡的合金。中国在夏代就已进入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。比较正式。
所以应该是金文
金文。铸刻在殷周青铜器上的铭文，统称为金文，中国在夏代就已进入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。 金文应用的年代，上自商代的早期，下至秦灭六国，约1200多年。金文的字数，据容庚《金文编》记载，共计3722个，其中可以识别的字有2420个。
其实本质上并没有什么区别，只是形式上有所不同，一个在甲骨上雕刻，一个用于青铜器。
甲骨文是因刻在龟甲兽骨上而得名，金文是因铸在金属上而得名。正因为司母戊鼎上有文字，而司母戊鼎是青铜制作，所以文字肯定被称为金文。
我是学文字学的，甲骨文上的文字更具有象形性，有的甚至就是简笔画，而金文则更加规范化，已经找不出象形的影子，更加倾向于篆体。
八历史下册教学计划篇1
一、指导思想：
以新学期教学计划为指导，全面落实推进课程改革，逐步形成先进的综合的教学理念，不断提高教学能力；努力提升教学质量；提高学生的综合分析能力。
二、教学目标
1、完成七年级下册所学内容；
2、提高教学质量，培养唯物主义历史观。
三、具体思路
1、对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
4、复习阶段，认真制定复习计划，精心组织复习，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。
四、教学任务和要求
1、任务：七年级下册历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
2、要求：历史教学，即要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，又要启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，不断培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
甲骨文是因刻在龟甲兽骨上而得名，金文是因铸在金属上而得名。正因为司母戊鼎上有文字，而司母戊鼎是青铜制作，所以文字肯定被称为金文。
我是学文字学的，甲骨文上的文字更具有象形性，有的甚至就是简笔画，而金文则更加规范化，已经找不出象形的影子，更加倾向于篆体。
以上就是司母戊鼎简笔画的全部内容，首先，我们使用黑色画出鼎的前面和右侧。使用黑色画出左侧边和下方的腿。使用黑色画出鼎的后面。使用黑色画出两侧提手的洞口。司母戊鼎简笔画 使用黑色在前面画出一个长方形作为装饰。最后。
