关于甲流的手抄报？甲流的手抄报画法如下：1、首先，在中间写上预防甲流，讲究卫生等相关语句。2、在左上角画出一个小向日葵，在在中间写上症状二字，再在下面画出一个绿叶的形状，在上面写一些会出现的症状。3、在叶子的右边画两个小孩。那么，关于甲流的手抄报？一起来了解一下吧。
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预防甲流手抄报怎么做如下：
1、首先要做一个手抄报，首先要确定的是手抄报的主题，这一页的手抄报内容主要是体现大的科技、教育、时事新闻，还是小的校园生活、日常小知识，一份好的手抄报要有一定的主题，这样累积起来的素材会比较吸引人，在主题确认的情况下分配小板块，这样更有条理。
2、要确定了手抄报的主体，那么需要去查找相关素材，由于受到纸张篇幅的限制，一些较长的素材要自己将其缩减，最好能将素材摘录出来，多选一些，然后再根据篇幅排版筛选。
3、有了素材之后就要考虑手抄报的排版问题，这个也是很重要的一个环节，可以取一张草稿纸，结合选择的一些素材先将大概的分块划好，然后初步看看划区是否合理，可以根据喜好调整。
4、手抄报的插图之类也是很重要的一个环节，要根据内容主体选择合适的插图，这些插图可以自己动手画或采用裁剪黏贴的方式，根据要求选择，尽量做到贴合主题、排布匀称。
5、素材、排布、插图都准备好了之后，可以先取一张草稿，将这些原先安排好的内容先填入，做出第一版的手抄报初稿，然后根据草稿的效果，再调整修改；可以反复修改几次，尽量做到自己满意。
6、定稿之后，然后重新拿一张纸，将草稿的内容仔细的誊写到新的纸上，完成一张成稿的手抄报，这个是最终效果，将原来设想好的字体、颜色、插花、书写方向等多方面细节都录入，完成一张精美手抄报。
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1．什么是甲型H1N1流感？
甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前我国卫生部将其列为按照甲类管理的乙类传染病。甲型H1N1流感病毒是一种新型流感病毒，此前未发现过，目前墨西哥疫情显示已经构成人与人之间的传播。
2、传染源是什么？
目前患者是主要的传染源，体温回复正常后排毒量逐渐减少。另外，隐性感染者也是一个不可忽视的传染源。
3、通过什么途径传播？
甲型H1N1流感是呼吸道传染性疾病，主要经空气、飞沫和接触传播。通过咳嗽或打喷嚏互相传染，人接触带有甲型H1N1流感病毒的物件后也可感染。
4、哪些人群易感？
人群对甲型H1N1流感普遍易感。根据墨西哥卫生部的统计显示，与一般流感主要导致体弱的老人和儿童死亡不同，此次暴发疫情致死的患者年龄绝大多数在20岁至45岁之间，属于青壮年。
5、临床表现有哪些？
甲型H1N1流感的症状与普通流感类似，通常有39摄氏度以上的高烧、剧烈头疼、精神不振、厌食、肌肉疼痛、咳嗽、鼻塞、红眼等症状，有些会现流涕、喉咙痛、呕吐及腹泻。根据目前报道来看，美国病例主要表现为突然发烧、咳嗽、肌肉痛和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状。墨西哥病例还出现眼睛发红、头痛和流鼻涕等症状。
为了提高企水人民预防甲型流感的意识，企水奇兵队将预防甲型流感作为今年三下乡的宣传主题之一。除在校门口的公告栏粘贴宣传海报，向学生颁发有关预防甲型流感的小册子外，企水奇兵队还于7月20日在企水中学组织了一次主题为预防甲型流感的手抄报比赛。
手抄报比赛在每个班内以小组的形式举行，每组包括四或五人。同学们热情高涨，在活动开始后积极分工合作，设计、绘画、涂色和文字，各展所长。比赛在欢声笑语中有序进行着。更为有趣的是，奇兵队的老师们也作为“素材”被学生画进手抄报当中。有些小组甚至在放学后还坚持在班里完成他们的“大作”才肯回家。
设计出来的手抄报也各具特色，风格不一。Whale班女生的主要风格是可爱粉色系列，内容充实，体现出90后“非主流”的特色；Crab班男生结合书法苍劲的手法，大胆搭配色彩以达到刺激视觉的效果；而小学部的小朋友们也展示其丰富的想象力，将手抄报设计得图文并茂。
比赛过后，宣传组从各班选出两至三幅优秀作品在学校展示。除了将优秀作品粘在特制“渔网”上进行展示外，宣传组还在教师办公室的外墙粘贴出部分优秀的作品供学生观赏。
这次手抄报大赛不仅提高了学生对预防甲型流感的意识，也增强了学生间与师生间的沟通与交流，丰富了学生的课余生活。
以上就是关于甲流的手抄报的全部内容，1、勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。2、睡眠充足，多喝水，保持身体健康。3、应保持室内通风，少去人多、不通风的场所。4、做饭时生熟要分开，猪肉烹饪至71℃以上，以完全杀死甲型H1N1流感病毒。5、。
