小学生追星主题班会总结？④：准备奖品。四、班会内容：1、追星是一个时尚的话题，一种时尚的流行色，但明星并非完人。2、同学们应该追逐什么样的“星星”；3、什么样的生活态度应该是我们同学们所持有的。五、过程：1、放一首动听的歌，歌星（张国荣）的歌，让同学们说出歌名、演唱者（猜对者发奖）。那么，小学生追星主题班会总结？一起来了解一下吧。
一下内容供参考
理解时尚,追求真美
A：大家下午好！初二y6班主题班会《理解时尚，追求真美》现在开始！
B：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈。
A：今天的生活，灿烂多姿，时尚迭出。
B：我们这一代中学生，崇尚个性，开朗奔放。
A：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿。
B：在我们身边，追星热、偶像热、热浪冲天。
A：在我们身边，蹦迪、时装，已不是新鲜的字眼。今天我们相聚一起，就是要谈谈理解时尚、追求真美的话题
B：提到时尚，有的同学立刻就想到了名牌服饰，高档的自行车
A：对，其中最普遍的莫过于追星了
B：走在街上，流行歌曲飘荡在大街小巷
A：打开书包，明星照片映入眼帘
B：几乎每个人，都能哼上几句流行歌曲
A：几乎每名中学生，都有自己崇拜的偶像
B：有的人对偶像顶礼膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你们看，他们来了。
A：请欣赏小品《如此追星》
（小品：小明对港台歌星崇拜至极，整日哼着他的歌，收集着他的资料，说起话来也是港味十足，以至学习成绩每况愈下。终于某一日，小明得知歌星要来此地演出，并探的确切抵达时间，急忙手捧鲜花赴机场迎接，与某歌星同乘一个航班的还有杨利伟，他看着迎接杨的标语，问周围的人，杨是唱哪首歌走红的？）
A：看了这个小品，我们在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索，同学们对作品中的人物又是怎么看的呢？
生 1：我觉得小品中的主人公，居然连杨利伟是谁都不知道，这太不可思议了。
我也追星
每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，我也不例外。
我心中崇敬的名人，他就是贝多芬……
贝多芬，全名路德维希·凡·贝多芬(1770-1827) 是十八世纪后以来世界最著名的德国音乐家。
1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。对一个音乐家说来，再没有比这一打击更沉重的了！
虽然他失聪，但是他于 1803年完成的《第三交响曲》，说明他没有放弃他深爱着的音乐事业，这种永不放弃的精神正是我崇敬他的原因。
贝多芬是人类艺术上最伟大的创造者之一。他一方面有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格；另一方面他那百折不挠的意志和对社会的责任感而产生的崇高思想，形成他作为音乐家的特殊品质。他通过自己的创作，特别在他的九部交响曲中，反映了那个时代伟大的人民运动和最进步的思想。他以时代和个人的命运为题，他的九首交响曲像珍珠一样永远闪闪发光……
我崇敬他的叛逆气质，崇敬他的坚强性格，崇敬他那百折不挠的意志，崇敬他对社会的责任感……
贝多芬，我心中的明星……
有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像，有自己独特的见解。他们没有盲从性，能正确分析偶像的优点和不足，追星是为了追求明星的亮点，学习明星好的东西，并以此为榜样，在学习和生活中严格要求自己，培养自己积极奋进的精神，这种人都能健康成长。我邻居家的孩子就是这样的人。他很喜欢迈克尔·乔丹，常常对乔丹在球场上的精彩表演，投球的高超本领赞不绝口。但更使他佩服的是乔丹的优良品质，有一次乔丹已发高烧近40度，躺在床上打点滴起不来，但他的球队在球场上连连失利，在最后3分钟时，他不顾痛苦毅然投入战场，不过几分钟他就频频得手投了几个3分球反败为胜。他的这种英雄气概使这孩子暗下决心，一定要学习乔丹坚忍不拔的毅力，做一个坚强有为的人。
追星是一种正常的社会现象
追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段，正是长身体、长知识和树立远大理想的时期，他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中，需要自我的实现和完善，他们既想摆脱儿童的心理，又想像成人那样体现成熟。明星的出现使他们眼前一亮，从明星的身上看到了自我实现的希望，追随他们、崇拜他们，已成为心中的渴求。
追星是青少年寄托希望和理想的一种表现。
一、指导思想
用多种形式展示学生的知识、才能，使学生看到自己的长处，意识到自身存在的社会价值，从而帮助学生树立自信心，积极投身到紧张的学习中，挖掘自身的巨大潜能，努力成为一个祖国、人民所期望的合格人才。
二、主题分析
根据《德育大纲》和课题实验要求，结合高中学生的特点和我校学生的实际情况，选用唐代大诗人李白的诗句“天生我材必有用”作为本次班会的主题，对学生进行成才教育、人生观教育和爱国主义教育。
1．正确认识材与才的关系，明确有材不等于成才，成才需在材的基础上努力学习科学文化知识，不断完善自己的个性和品德，勇于进取，大胆探索。
2．理解“用”是知识与能力的集中体现，它展示的是：人的本质属性是社会性，人只有在社会中贡献，才能实现人生价值。
三、主要内容及过程
1．全体同学齐唱《中国共产主义青年团团歌》
2．主持人致词，宣布班会开始
3．女生表演唱：《童年》。内容提示：刻画童年生活，渴望长大。
4．诗朗诵：《青春万岁》。内容提示：对青春的诠释，配乐：《天鹅湖》
5．小品：《生活中的一个故事》。内容提示：一位中学生对“天生我材必有用”的曲解。
6．主持人请两位同学谈对上剧的看法
7．散文诗朗诵：《人，应该怎样2做；路，应该怎样行》。
利：
1.树立远大目标
2.向自己偶像学习，有动力
3.培养自身兴趣
弊：
1.盲目追星
2.买海报、磁带、光盘等，浪费钱财
3.把心思花在了偶像身上，没有注意学习
反驳jinghonggo观点。现在有很多名人也助人为乐，扶弱济残阿！大多数名人不是像你所说的那样摆富态吧！
他们也去捐助一些贫困人民啊！
“为什么就没有人为 那些挨饿的人着想一下”怎么没有？“为什么就没有”都不给自己留后路，人家只要举出一个反例，你所说的话就不成立。
至于论点，有很多：比如说会影响正常的学习，以及社会价值观。追求明星的穿戴，盲从明星的社会观点，迷恋明星等等…… 说一堆以后要转到学习上来，说说我们学生本分是干什么的，思想是要靠知识积累的。
综上所述：我方认为………………
（一）陈述观点: 我方的观点是追星弊大于利。
（二）主要论证与陈词： 大家都知道，我们学生自控能力差，很难管束自己。一旦坠入追星的迷阵，就很难再逃脱!就比如有一位高中生因盲目地追周杰仑,把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰仑的产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。由此可见，这还能说追星好吗？ 童年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆！ 并且，明星也是普通人，他们也有喜怒哀乐，也有是非好坏，只是他们在一些方面取得了点儿成绩。
以上就是小学生追星主题班会总结的全部内容，1、各抒己见 赞成追星 如果崇拜一个明星，就会以他（她）为榜样去激发自己，自然地去学习敬业爱业的精神、刻苦奋斗的品质。从这方面来看，追星是有利的。不赞成追星 盲目崇拜、狂热追求、刻意模仿明星，如穿着打扮、言行举止。消耗宝贵的学习时间，浪费大量的金钱，影响正常的生活，导致学习成绩下降。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
